イジメは脳が傷つくからダメ…!? 「科学」を使う道徳授業ってアリ?

イジメは脳が傷つくからダメ…!? 「科学」を使う道徳授業ってアリ? いじめをすれば脳が傷つきます...そんな「脳科学」を使った道徳授業が実際に、小中学校で行われています。さて、これは科学的に正しいのでしょうか？ いや、そもそも「科学知識」を根拠にした道徳ってどうなんでしょう？ 道徳授業の「科学」を調べました。

[machida77]

教育現場のインチキ脳科学、そしてまだ生き残る水伝。科学という権威に道徳の価値判断基準を置きたい教育の問題。

[QJV97FCr]

嘘も方便くらいに思ってそう。この話自体を道徳の教材にしてはどうか。

[kamezo]

ネオ水伝というか、ネオ脳内革命というか。〈自分の授業の工夫が果たして適正かどうか、まずは同僚とチェックし合えるような環境〉が必要、〈学校の先生が忙しすぎて、そうしたことができないのが問題〉と。

[oono_n]

“科学が教えてくれる『である』をいくら積み重ねても、『すべきだ』にはなりません”

[pollyanna]

“そもそも、道徳の授業の目的は、児童生徒の道徳的な判断力を養うことです。その判断を児童生徒自身にさせず、『科学』という権威を使って判断結果を押しつけようとするのは、不適切です”　ですね。

[xbs2r]

徳を語れないんだろ。イジメで脳が発達すると学説が変わったらお前はイジメを推奨すんのかと

[powerbreathing]

“そもそも、道徳の授業の目的は、児童生徒の道徳的な判断力を養うことです。その判断を児童生徒自身にさせず、『科学』という権威を使って判断結果を押しつけようとするのは、不適切です。”

[paravola]

（心もとない）人をいじめると脳から毒が出るので、いじめは良くない…そんな「脳科学」を根拠にした道徳の授業をする先生たちがいます／「『科学』という権威を使って判断結果を押しつけようとするのは不適切」

[lets_skeptic]

この問題に詳しくない人に対してわかりやすくまとまっている。「善」と「正」の混同ってのは根深いものだと思う。その区別を身につけるのもまた道徳教育の目標ではないかな。

[kabutomutsu]

“出典： 教師の情報交換サイトから”これ「出典」とは言わないでしょ。検索すると案の定TOSSだとわかるんだけど、どういう配慮？

[and_hyphen]

久しぶりに脳内革命論見たな。ため息しか出ない。特に脳科学はよく生活と密着した説がまことしやかに語られるけどいつも戸惑う...

[popopo3_3]

“１自治体で２割の学校で使われていた、という報道もあったそうです。”

[symbioticworm]

科学的事実の有無が道徳的判断に影響を与えることがないとは言わないが、義務教育レベルでそこまで考慮することは稀で、ましてや間違い・粗雑な情報にいたっては論外である。

[takahikonojima]

道徳教育の根拠に科学的知見を使うと，その知見がひっくり返ったときに，道徳のほうもひっくり返る．

[localnavi]

事実でないもの（トンデモ科学やトンデモ歴史）をベースにするのは論外として、「科学的に正しいこと」をベースに道徳を説くのも危ういという話。道徳は価値判断で、科学的事実には価値判断は含まれない。

[sakidatsumono]

そういうコンセプトの道徳教育本は読んだことある

[kaos2009]

科学的・論理的に正しい→合理的→道徳的　という発想について

[llsstaff]

科学も言ってることころころ変わるし、絶対不変の法則じゃないからね

[yuatast]

ここで分かるのは、科学に対する根本的な無知が蔓延してるということですわな。アメリカの創造論とはまた違うヤバさ。