学歴ではなく「塾歴」！「勝ち組」を作る教育システムはどこまで進むか？

日本で「学歴社会」が成立したわけ 中学受験シーズンが終わり、各塾が競うように合格実績を掲げている。 日本全国には約5万軒の塾があると言われている。東大生の約85％、早稲田・慶應・一橋を含む主要難関大生の約95％が塾通いを経験しているというデータがある。2009年に東大家庭教師友の会が実施したアンケートの結果だ。日本の学力トップ層の少なくとも9割前後は塾に通っていることになる。日本の「頭エリート脳」は、塾なしには育たないのが現実だ。 一方で、受験競争を煽るものとして、世間一般の塾に対する印象はあまり良くない。しかし塾が勝手にできるわけがない。世の中のニーズに応える形で発展した経緯がある。塾は、日本の教育の平等性の産物であり、学校教育を陰で支えるパートナーでもあるのだ。 好景気による知的生産層の拡大で、1970年代に日本の高校進学率は9割を超えた。それは、全国津々浦々に教育が平等に行き渡ったこ