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少しの間、日本に帰っていました。日本滞在中は、おかげさまで充実した時間を過ごすことができました。 そして日本にいる間に、改めて「なぜ移住したのか？」ということを多く聞かれました。 そこで今回は日本イエナプラン教育協会で福岡の久保さんにもお目にかかることができたり、オランダからの留学生とも交流できたので、今回はそれらも踏まえながら、「なぜ教育移住したのか？」といったことを書いてみたいと思います。（久保さんにお引き合わせいただいた吉塚さん、ありがとうございました！） ■子どもが世界一幸せな国オランダ、だけど、学力は特に高くない？ 「子どもが世界一幸せな国」と言われているオランダ。ご存知の方も多いと思いますが、これはユニセフの指標です。実際にこの内容を見てみると、複数の指標（「物質的豊かさ」「健康と安全」「教育」「日常生活上のリスク」「住居と環境」）の総合評価で1位になっており、日本は6位です。

先週滞在していたフィリピンマニラから帰国後、お腹を壊しました。後から考えると、おそらく、ホテルのレストランで出された水が水道水だったような気がします。 たった、これだけで体調が悪くなるなんて、自分は世界では生きていけないなあ、と実感しています。 そういう意味では、昨年(2014年)、ハイハイしたり、なんでも口にいれる赤ちゃん時期を、セブ島で過ごしていた、うちの次男の将来の免疫力が楽しみです。笑。そういえば、今のところほとんど風邪などはひいていないかな。 ■道に寝ている子どもたち マニラは、2015年秋に控えるAPECに向けて、いたるところで大工事中です。また、全体としてみると経済発展が著しく、いたるところで華々しい世界の高級ブランドショップが軒を連ねています。 しかし、マニラには強烈な光と影が、となり合わせになっています。 渋滞の激しい街をタクシーで通ると、きらびやかな真新しい高層コンドミ

2014年の2月から育休をとって、もうすぐで丸1年です。本当にあっと言う間でした。でも、1年前に生まれた次男が歩けるようにまでなっているので、それなりに時間が経ったことは実感できます。 この間、海外に長期で滞在したりと、それまでの生活環境、仕事環境、とは全く違うところにいたことで、感じることがありました。 ■世界との差が広がる教育 子どもをシンガポールの幼稚園に入れてみたことをきっかけに、教育に関して見えることが変わってきました。 日本では2014年の夏にインターナショナル・スクール・オブ・アジア軽井沢がオープンしました。今までの日本にはなかったスタイルでアジア中から生徒を集めることにも成功して話題の学校です。 でも、日本に出来たからすごいのであって、世界的に見ると、（たとえばシンガポールから）それほど斬新ではない気もします。 シンガポールであった、スウェーデン人親子から聞いたスウェーデン

うちの長男は、通っている幼稚園が、楽しくて楽しくて大好きなようです。理由は友達と遊べるから、とのこと。通っている幼稚園に感謝です。 これは、子どもの成長としても健全だなあ、と思うのですが、幼稚園では悪ガキなので、先生には大変迷惑をかけているようです。汗。 こうして、”楽しい”という思いを胸に、幼稚園、保育園を卒園して、小学校に入ったとたん、”学校がつまらない”という子が増えている（昔からいた？）ようです。個人的には、こういった現象を”隠れ小1プロブレム”と思っているのですが、原因の一つが、就学前の施設は”遊ぶところ”。ところが、就学したとたんに”勉強するところ”と完全に分断されていることが問題だと思っています。 これは、”遊び”＝”楽しい”、に対して”勉強”＝楽しくない、となってしまっている日本の教育の根本的な問題だと思うのですが、この壁を、いとも簡単に乗り越えた一人の天才19歳に会ってき