東大のあるレポート課題に「ChatGPTは使っていいが参考文献にプロンプトは全部書け」と謎ルール→むしろ本質的な意味で「学生の理解度」が分かるのでは

J un K @Not_junk_ 東京大学の「レポートでchatgpt使ってもいいけど、使ったら参考文献にプロンプトとか全部書けよな‼️」とかいう謎ルール 2025-03-16 13:31:25 稲見昌彦/ INAMI Masahiko @drinami 東京大学 総長特任補佐 先端科学技術研究センター 副所長・教授/システム情報/計数工学/先端表現/VRセンター お茶の水女子大学教授/慶大客員教授/IPA未踏PM/情報処理学会理事・フェロー/VR学会理事・フェロー・IVRC実行委員長/日本学術会議連携会員/JIZAIE/commissure/EVISION inamilab.org

[diabah_blue]

数学のテストで途中式書くようなものかな。課題は理解度を測るためのものだと思うから、妥当に感じる。

[chuujou]

プロンプト「あなたは東大の学生で、レポート課題に『ChatGPTは使っていいが参考文献にプロンプトは全部書け』と言われています、、、」

[sqrt]

稲見先生これ提出物全部読んで評価するんかな、すごいな。最終的な成果物だけじゃなく生成過程も評価するとなると、教員の負担が数倍になるのでは

[flirt774]

面白い。ChatGPTの共有URL貼り付ければレポート提出完了になる時代来ないかな

[www6]

ほいでそれをAIに投げて学生の理解度を測ってもらうんだな。

[nmcli]

プロンプト出させることで再現可能性を調べることもできる

[tsukarukatamade]

そうじゃなく、AIと議論したあと、他人がAIに読ませてその議論の内容を理解できるプロンプトをAIに作らせて、それを提出すんだよ　https://note.com/tsukarukatamade/n/nef14822187f4

[hunglysheep1]

どれだけ鋭く粘り強く本質に迫れるか？が問われるのかな。私自身は自信ないけど優秀な人ならいろいろ面白いのが出てきそう

[petronius7]

学びて思わざれば則ち罔し、なのでChatGPTが書いたレポートには何の価値もなく、お前は講義受けて何考えたんだよ？を聞きたい訳なので、出力結果よりプロンプトの方が重要だわな。

[teitox]

分かりやす過ぎる→ “ChatGPTに出力させた文章に対して指導しても、当人が書いたものでないから何も響かない”

[misshiki]

“認識（プロンプト）を出せ”

[mobanama]

"プロンプトを書かせると、どのような認知モデルでレポートを書かせているのかが一発で分かるので、当人の認識に対して指導できる"

[Youmanson]

面白い。プロンプトで評価するのは理にかなってそう。

[swdrsker]

計数の隣の建物だけど、先生直接ではなく研究室の学生が採点してました

[yellowsoil]

なるほど。ちゃんと知識があれば論点をまとめたり、回答のミスの指摘、方向性の修正など、質問の仕方が全然変わってくるもんなぁ。

[differential]

特に謎じゃないよね？なんで謎なんだろな、と思いアカウント見に行ってわりとイタい子だなぁという感想です。

[togetter]

確かにプロンプトを見たら適当にやってるかどうかすぐわかりそう…！

[mozukuyummy]

LLM を使った理由と意図をLLMに書かせた追加レポートを書く、追加レポートでLLMを使った理由と意図をLLMに書かせた再追加レポートを書く、再追加レポートで……再々追加レポートで……再々々追加レポートで(stack overflow)

[agricola]

「C_n = C_(n-1)^2 + C_0という複素数列が有界であるC_0を複素平面上にプロットするプログラム」を生成させたら一撃でマンデルブロ集合のプログラムを生成されて悔しい思いをしたことならある。

[otihateten3510]

ディスカッションの中身になるから良いんじゃね

[augsUK]

一発のプロンプトで出力するわけではなく、対話しながら修正をかける方がよほど精度が出るけど、その場合は会話履歴を全部出せばいいのだろうか？

[pwatermark]

謎でもなんでもないし、むしろ活用を奨励してるでしょコレ

[mellhine]

そのうち「プロンプトだけ書けば良いよ」となる（？）/でも、もうすぐにエージェントの時代なんだよな。

[apto117]

俺は馬鹿だから思考を深めるためにAIを使うけどよォ～、東大レベルの秀才はAIによって思考を深めることは出来るのかねェ～。

[yzkuma]

教員は悩みどころ。もはや生成AI使用は禁止できないので、使うことを前提として、どのように学生に「学び」をもたらすか。プロンプトコピペに学びの意義があるのか?

[doksensei]

提出されたレポートをAIに読ませて判定するのも面白そうだな

[snailcat]

教授「AIにタメ口…マイナス20000点…」

[Fuggi]

“生成AIの登場で、従来、「認識」と「成果物」が一致（一体化）していたのが崩れた””従来は「成果物の指導」が実質的に「認識の指導」””「認識」がどうであったか””認識（プロンプト）を出せとなるわけだ”

[Dicer]

これは良い指示だと思う

[denimn]

プロンプトを書かせるためのプロンプトは参考文献にはいるのかな？

[cartman0]

書かせても読まんやろ

[naoto_moroboshi]

学生が学ぶことじゃなくて単位をとること自体が目的になってるから別にもう放っといていいんじゃないのって感じでもある。