うちのギフテッド児の映像記憶と説明下手問題 - 努力する子の育て方

「そういえばお父さん、この間のロボットが出てきたあれの名前ってなんだったっけ？」 「ん？？あれって？」と困惑顔で聞き返す私、きょとんとするケイ。そんな状況が、我が家にはよく訪れます。たぶん、一日に何度かは、間違いなく。 上の会話でケイが知りたかった答えは「ターミネーター２」です。最近TVで放映した「ターミネーター２」のことを急に思い出して質問してきたのですが、とっさに何を聞かれているのかまったくわかりませんでした。 自分の意図や状況を会話で相手に伝えるのが下手。これはケイが幼稚園の頃からの問題で、小２になってもあまり改善されません。誰が、どこで、何をして、どうなったか。この基本を全く押さえずに、「あのこの前のあれが」と指示語全開で話し始めることが多いケイの話を紐解くのは、親でもしばしば苦労します。 学校でもおそらく同じような問題は見られるのでしょう。国語の成績では「順序良く文章で物事を説明

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コメントしたのでブクマも。人によって記憶の仕方は違うと何かの本で読んだので、映像記憶も珍しくはないかと。あとは保持力や鮮明さの差かな？それにしても、見たものを言語に圧縮しちゃうとか勿体無いなあ…。