「差別体験授業」を受けた大学生に何が起こったか。漂う諦めと、強烈な不快感

もし、自分が差別をされたらどう感じるだろうか。外見や性別で、性格や好きなもの、将来を決めつけられたら？それを公然と行うのが教師で、自分がまだ幼かったら？

[kidspong]

“「クオリティを上げればいい」「倍作ればいい」”←以前読んだ本に「ある人たちには求められていない努力が、他の特定の人たちには求められるとなれば、それは明確な差別」という一節があったが、まさにこれだなと

[remwegc]

リボンありのグループから「クオリティを上げればいい」というアイデアが出たところで涙が出た。成果を上げれば認めてもらえると信じて、そしてジェンダー差別で諦めてしまった自分の体験と重なるところがあった。

[kako-jun]

リボンの有無はじゃんけんで決まるので、2日目としてリボンの有り無しを入れ替えた2回目の授業をやればイイと思う。でないと50%の理解度で終わっちゃうし、お互いの悶々を解消する機会がない

[kanpokanpokanpokanpo]

俺の感覚からすると｢内海﨑教授も定期的に差別体験授業を受けてて欲しいな｣と思う。なぜそう思うのかを上手く言語化できないんだけど、やる側に立ち続けるのはどんな優秀な教育者であろうとも危険な気がする

[mugi-yama]

宇多丸師匠が「デトロイトビカムヒューマン」をやった感想で「差別されるのって悲しいとか悔しいとかよりも、いつ誰に何されるかわからないっていう恐怖だよね」と言ってた（いまいち関係ない感想）

[tonkotutarou]

2日目をやってしまうと、「リボンがあればこのように振る舞いたい」といった願望が実践されて、異質なものになってしまうと思う（どちらかといえば、それが現実に近いような気もするけれども）

[yarumato]

“弱い立場だけが「クオリティを上げる」などの努力を求められる、状況を変えるために動こうとしても同調する人が少ない、などの状況は、慣習を変えるのが難しい現実を写している”

[zyugem]

これヒト対象の実験として事前の倫理審査受ける必要あるんじゃないか

[the-hosi]

受けてきた差別的な扱い・教育を、これはおかしいものだと思って諦めないで声をあげてきた人がいるから、いまの多様性を認める社会がある。自分の正しさを、誰もが最大限に尊重される社会になったら。

[duckt]

リボンありからは「クオリティを上げればいい」「倍作ればいい」というアイデアも出る←ここヤバいね。「リボンなしが評価されないのは努力していないから」って無根拠な差別が既に生まれている。

[tick2tack]

https://bit.ly/3B9bn1t /　差別にかかわらず合理性のない強弁・強要の問題。力を持つ人のそういう行為に抵抗することは難しい。扱いに差をつけると不利益が少ない人は従いやすくなり、従う人が増えるほど抵抗は難しくなる。

[gidosupario]

面白い。もしこれで自分が差別される側になったら、この教授をグーで全力で顔面を殴ってしまうな。「差別されたら、こうすると思いました」と言えば、教授も笑顔でこれを受け入れてくれるだろう。

[mkotatsu]

これ大人はものすごい納得するけど小4には早くね…"女性差別のみ大げさにカリカチュアしてるけど男性差別は扱わない" リボンありの子も、好きであるべき教科や「お外で遊んでいいわよ」という扱いが嫌でも外れづらい

[mozukuyummy]

これ、スタンフォード監獄実験のバリエーションだから、この授業を行うこと自体に倫理的配慮が必要だと思う。この教授はプロだけれども、同じ授業を素人が再現して良いものではない。

[natu3kan]

ミルグラム実験は止めとけと。

[ya--mada]

ハフポス定期なのかな？ リボンあり=男、リボンなし=女 Nodoka Konishi 2020年09月16日 10時24分 JST https://www.huffingtonpost.jp/amp/entry/story_jp_5f5ed55bc5b67602f607117c/

[by-king]

20年以上前の日本のテレビドラマで、近いテーマをやっていた。イジメの辛さを学生に体感させるために『イジメ当番制』をクラスに導入する教師のエピソード。原案と主演は、松本人志だった。

[sametashark]

リボンなしが反発すると「お気持ち」と揶揄されたり、買取額の違いに不満を言うと「リボンありみたいな責任ある働き方してないだけじゃない？」などと言われるわけだね。

[ciel18m]

すごい授業、だけど大事な観点。誰かの管理しやすさのために自分を殺す必要はない。

[yamazakisato]

ゲーマーなのでつい攻略法を考えちゃうんだけど、この授業の攻略は空気読まずに「え？なんで？」「それっておかしくない？」って追求し続けることなのかなって思った。そういう視点はやがて失われるわけだけど

[yoyoprofane]

授業でこの種の心理実験をやるのは普通に倫理的じゃないと思うんだけど

[helium3]

とても意義深い授業だと思うけど、簡単に「じゃあうちでもやろう」という訳にはいかないとも思う。先生が虚偽の差別に本当の差別を混ぜてきても見分けが難しいし、もしこれが授業の名目で1ヶ月、1年、一生続いたら…

[spark7]

マイルドな監獄実験かよ...

[nomono_pp]

リボンなしどもがワケ知り顔で一人前のこと言ってんの、くだらなくて笑える。リボンないんだから黙って従っておけばいいのに。それが賢いリボンなしの生き方。自分の手首自覚して生きろよ

[hanajibuu]

リボン無しはご飯作って洗濯と掃除もしてな。

[sconbkun]

女性差別のみ大げさにカリカチュアしてるけど男性差別は扱わないんだろうね…。この手のくだらんジェンダー系授業は「女性差別がいかに問題か理解できた」って適当なレポート書けばすぐ単位取れるから人気らしいね

[dakirin]

でも女はいっこうに下方婚してないからなあ。

[wildhog]

現実に寄せるなら鶴の折り紙はリボンあり100円でなし50円、かぶとの折り紙は逆にリボンあり50円でなし100円って設定がいいと思う。全部75円とどっちがいい？鶴かぶとにこだわりなければ100円と50円のほうがいいけど…

[taka-p]

めも。

[zorio]

自分が生徒だったら授業の途中でリタイアしてしまいそう。

[chgmep]

“ピンクや黄色などの色が好きで、文系科目や家庭科などを好む” 差別される側にこれを設定するという事自体モヤモヤするのですが

[kamezo]

同じ授業を小学校の教職員にした時の記事もあった（2020年）https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_5f5ed55bc5b67602f607117c

[p_funny]

差別される理由をじゃんけんで決定し講師は「なぜ区別するのか説明できるかどうかが重要」と締めているが実際は「公正な勝負で負けたので区別は当然」など尤もらしい説明はいくらでも可能なのが差別の一番怖いところ

[abababababababa]

型にはめると個性がしぬ。確かにその通りではあるけど、本人の想像力不足による相性最悪のキャリア計画は、身を案じればこそ止めてしまう。結果はケツ持つからやらせてくれ、ならいいけど、こんなはずじゃ率高過ぎる

[steel_eel]

これ、繰り返し立場を入れ替えて学習すると「差別を無くするのは難しいから、短期間で差別される対象を切り換えていくのが良いんですね！！」みたいになる気がする。

[saketomass]

この授業に反発している方々は、自分は「差別を受けたことがある」「弱者になりがちである」属性なのかそうでないのか統計取ったら面白そうだな〜と思った。強烈な差別を受けた体験のある人ってどの位いるのかしら…

[akanama]

“区別が必要な時もありますが、なぜ区別するのか説明できるかどうかが重要”

[narwhal]

「私は心の中にリボンを持っています。リボン所持適合を実施します」と宣言して自分でリボンをつけ、リボナーとして振る舞い、自分をリボナーと見なすように求めるとどうなるか。トランスフォーブどもが大発狂するか

[uunfo]

小学生か中学生にこれをやった話を読んだことがあるような。かなり慎重にやらないと大変なことになりそう