｢被害者ポジション｣を取る子どももいる…現役教師が｢学校教育の中でいじめゼロは無理｣という深刻な理由

学校内での「いじめ」はなぜなくならないのか。いじめや暴行の瞬間を捉えた動画がSNS上で拡散され、社会問題になるケースが相次いでいる。ベテランの小学校教員である松尾英明さんは「現状の学校教育の中ではいじめゼロにするのが困難な状況だ」という――。 いじめ騒動が「かわいそう」「ひどい」で終わる社会 いじめや暴行の瞬間を捉えた動画がSNS上で拡散され、物議を醸した栃木県や大分県の事例が波紋を呼んでいる。こうした学校内のトラブルはこれまでも繰り返し社会問題として取り上げられてきた。 しかしその多くは、「いじめられている子どもがかわいそう」「いじめている子どもはひどい」という感情的な構図で消費され、しばらくすると忘れ去られていく。 長年、教育現場に立つ筆者は、この問題は単純な善悪論で整理できないと考えている。学校は今、複雑な力関係と不安が絡み合う、外からは見えにくい“カオス状態”に近づいている。誰かが

[piesikot]

そういう言葉の定義の問題なのだろうか。ニュースになるような話を思い出す限りでは、教師、学校、教育委員会あたりが問題を隠し、放置しているということばかりのような気がするが。