地図でプログラミング！？ゼンリンが作ったプログラミング教育ツール「まなっぷ」
ICT教育推進のためプログラミング教育が必修化され、教育関連企業も教育現場の要望に応えて様々な教育ツールのラインナップがされるなか、地図でプログラミングという一風変わったプログラミング教育を開発、提案するのが地図業界の老舗ゼンリンだ。5月12日から14日まで東京ビッグサイトで開催された教育関連業者のための展示会「教育 総合展(EDIX)東京」内の「第2回 STEAM教育 EXPO」に同社の製品「まなっぷ」が出展されていた。地図の会社が作った教育ツールとはどのようなものかレポートする。 「第2回 STEAM教育 EXPO」ゼンリンブースより 地図業界の老舗であるゼンリンは、その蓄積された地図データを元に様々なITビジネスを展開、カーナビゲーションから、位置情報を活用したIoTソリューション、行動支援サービスやエリアマーケティング、デジタルサイネージまで幅広い分野で業務展開しており、そんな同社
ゲーム×教育へのチャレンジ~ゲーム会社が子供向けプログラミングサービスを作る理由~
「ジョーカー〜ギャングロード〜」や「グリモア〜私立グリモワール魔法学園〜」等のスマートフォンゲームを開発・運営するアプリボットは、子供向けオンラインプログラミング学習サービス「QUREO」を2018年2月19日にリリースしました。 ゲーム×教育。一見交えない2つですが、近年教育市場において、効果的にゲーム要素を取り組んで子供の継続率を高める取り組みが活発化しています。 教育分野の中でも、特にプログラミング教育は、2020年に小学校の必修化が予定されていたり、子どもを持つ保護者を対象とした意識調査では、「2017年に子どもにさせたい習い事」としてプログラミング教室が1位となるなど、需要の高まりを見せています。 このセッションでは、なぜゲーム会社が「子供向けオンラインプログラミング学習サービス」を作るに至ったのか？その背景と、実際にあった開発上の問題や、ゲーム制作で培ったノウハウの活用方法をは
「定員40名に対し100名以上が応募」 - 海城高校で人気の「Swift」プログラミング講座
2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化される流れを受け、全国の学校でプログラミング教育が盛り上がりを見せています。和歌山県では2019年度から、県内すべての公立の小・中・高校の400校でプログラミング教育を始めることを発表するなど、今春からはさらにその流れが進むでしょう。 中高一貫の男子校である海城中学高等学校 東京都新宿区の海城中学高等学校も、プログラミング教育に力を入れる学校のひとつ。2017年度から、Z会協力のもとプログラミング講座を開講しており、一学期に「初心者編」、二学期に「発展編」を実施。初心者編では中学2年から高校1年までの生徒を対象に募集したところ、定員40名に対し100名以上が応募するほどの人気講座となりました。 生徒たち自身はプログラミングをどのようにとらえ、取り組んでいるのでしょうか。プログラミング教育の今を取材しました。 発展編の講座では、週に1回80分
プログラミング的思考とは何か？もっともシンプルな答え - 探究型プログラミング学習（探プロ）
一昨日あたりに、やたらとFacebookでシェアされていたこの記事を読んで以来、ずっとモヤモヤしていたので書いてみます。 シェアしている人たちの中には、なるほど！とか、やっとわかった！ みたいな感想が多かったのですが、残念ながら私にはよく分かりませんでした… 正確に言うと、内容は理解できるのだけれど こんなに難しく書かなければならない理由がよく分かりませんでした。 この記事の作者も、読者も、私よりよっぽど知性も高く経験も豊富なのだと思っているので 単に私の理解力、想像力の足りなさが原因なのだろうと本気で捉えていますし だからこそ、この投稿をすることに迷いもあってモヤモヤしていたのですが… 解消されないまま週末を迎えるのも身体に悪そうだったのでやっぱり書くことにしました（笑） というわけで、探プロ的理解として 最近話題のプログラミング的思考とはなにか？ に答えてみたいと思います。 私が普段の
時代は「読み・書き・プログラミング」――子ども向けデジタルものづくり教室「Qremo」を見学してきました
新学期を間近に控えた4月2日。東京・JR渋谷駅からほど近いビルの一室に集まったのは学年が異なる4人の小学生だ。若干緊張した顔持ちの子どもたちに講師が声をかけてリラックスさせていく。「みんなどんなロボット作りたい？」「くま！」「お仕事するやつ」。たくさんのレゴブロックを使って始まったのは、プログラミングで動く「ロボット作り」──ここは子どもが学べる“ITものづくり教室”なのだ。 東京・渋谷にオープンした「Qremo」は、高校生までを対象とした子ども向けのものづくり教室。レゴブロックやモーターを使ったロボット作り、3Dプリンタやレーザーカッターでオリジナルアクセサリーのデザイン、教育用プログラミング言語「Scratch」を用いたゲーム制作、名刺サイズのコンピュータ「Rasberry Pi」とカメラ、LEDで電子工作――などの多彩なコースが設けられている。
プログラミングは「教わる」ものか、「学ぶ」ものか？【連載:中島聡】 - エンジニアtype
UIEvolution Founder 中島 聡 Windows95／98、Internet Explorer 3.0／4.0のチーフアーキテクトを務めたエンジニア。NTTに就職した後、マイクロソフト日本法人（現・日本マイクロソフト）に移り、1989年、米マイクロソフトへ。2000年に退社後、UIEを設立。経営者兼開発者として『CloudReaders』や『neu.Notes+』、教育アプリ『neu.Tutor』といったiOSアプリを開発する。シアトル在住。個人ブログはコチラ 今回は、脚光を集めるようになってきた「プログラミング教育」について、わたしなりに考えをまとめてみました。 日本では、政府が今年6月に成長戦略「世界最高水準のIT社会の実現」の素案としてプログラミングの義務教育化を提唱したり（参照記事）、プログラミング教育事業を始める企業が増えたりと、官民双方で教育熱が高まっていると聞
小中学生へのプログラミング教育を考える - CoderDojo Tokyo または下北沢 ができること - 僕は発展途上技術者
»「ちょっと待った！小中学校でのプログラミング教育」- Matz にっき Ruby を作ったまつもとさんによる素晴らしい文章。プログラミングの教育に少しでも興味があればぜひとも読んで欲しいです。 小中学生にプログラミングを教える CoderDojo という活動をおこなっているのですが、来てくれるこどもたちがなかなか定着しなかったり、あるいはここ数ヶ月シリーズ化してやってみた Enchant.js の講座でも反応があまり良くなかったりと、モヤモヤとした感情を持っていたのが一気に晴れた気がします。 特に プログラミングを教えるというのであれば、少なくとも教える人はプログラミングの楽しさを自覚している人でなければ成果をあげられないと思いますし、そのような人をそれぞれの学校に配備するのは大変な困難ではないかと思います。 の部分は非常にすっきりしました。 先日の CoderDojo 下北沢で、参加し
ベネッセとMITメディアラボのタッグでプログラミング教育、社会に貢献できる人材を育てたい
米マサチューセッツ工科大学メディアラボ（以下、MITメディアラボ）の教授を招いて小学校でプログラミングの特別授業をしたり（関連記事1）、プログラミング環境の大規模なイベントに協力したりするなど（関連記事2）、子どもを対象にしたプログラミング教育に力を入れつつあるベネッセコーポレーション。MITメディアラボと協力してプログラミング教育に取り組む目的について、同社デジタル戦略推進部の谷内正裕氏に聞いた。 ベネッセコーポレーション（以下、ベネッセ）は、MITメディアラボの研究コンソーシアムである「Things That Think」に参画し、子どもたちのための次世代型学習プログラムの研究・開発に取り組んでいます。ベネッセはその以前から、「新しい学び」をテーマに情報技術を生かした教育に取り組んでいました。その延長線上にある活動として、MITメディアラボの研究コンソーシアムに2010年11月から参加
Codespell – Java言語がそのまま呪文となる教育用3Dゲーム
カリフォルニア大学サン・ディエゴ校の計算機科学者達が開発した Codespell は、一人称視点の3Dゲームなのですが、その一番の特徴は、プレイすることでJavaプログラミングを身につけられるという点です。 Codesp […] カリフォルニア大学サン・ディエゴ校の計算機科学者達が開発した Codespell は、一人称視点の3Dゲームなのですが、その一番の特徴は、プレイすることでJavaプログラミングを身につけられるという点です。 Codespellでは、プレイヤーは小動物ノーム(gnome)たちが住む土地にやってきた魔法使いです。ノーム達は過去に魔法を使って生活していたのですが、今は魔法をうまく使えなくなっています。魔法の呪文はJava言語プログラムで、物体を浮遊させるとか火を起こすといった7つの手持ちの呪文を使って、ノーム達を助け、火を消したり川を渡ったりといったクエストを解き、バッ
プログラミング使って子どもの思考力育成－菊名に塾開校
東急東横線菊名駅近くに3月3日、子どもやその親向けのコンピューター・プログラミング教室「ビスケット塾」（横浜市港北区篠原北1、TEL 090-5522-0394）が開校した。運営は特定非営利活動法人デジタルポケット。 コンピューターの利用法やソフトウエアの使い方を学ぶのではなく、自分でプログラムを組み立てることを学ぶ同塾。プログラムの基本的な動き方を学ぶ過程で、思考力や創造力、問題解決能力を養う。 同塾ではNTTコミュニケーション科学基礎研究所で開発された国産のビジュアルプログラミング言語「ビスケット」を利用してプログラムを学ぶ。同言語は文字や数字を使わず絵を使ってプログラムを組み立てるため、直感的に操作ができるほか、外国人などとともに学ぶこともできるという。 受講は小学校1～4年生とその親が対象（親子のほか、子どものみの受講も可）。コースは90分コース（月2回）と45分コース（月4回）の
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ナビつき！ つくってわかる はじめてゲームプログラミング | Nintendo Switch | 任天堂
情報処理2016年04月号特集「プログラミング入門をどうするか」から3記事を無料公開-情報処理学会
小学校でプログラミングやCADを学習へ：英国