「サラっととんでもないデータが書いてあるぞこれ」とある言葉の意味を理解しているのは小2、3年の子どもで3割。大人でも意味を記号接地できていない人は思ったよりいるかもしれない話

みずの@ゆる言語学ラジオ @yuru_mizuno 言語について語るインターネットラジオ「ゆる言語学ラジオ」のスピーカー。ことばの雑学をつぶやきます。著書に『言語沼』『きょう、ゴリラをうえたよ』。『中央公論』で「ことばの変化をつかまえる」連載中。国語辞典通読中 youtube.com/@yurugengo みずの@ゆる言語学ラジオ @yuru_mizuno サラっととんでもないデータが書いてあるぞこれ ・「ひとしい」の意味を理解している子どもは、小2、3年では3割しかいない ・その子たちの大多数は「ひとしい＝近い」と考えている そりゃあ小2で分数習っても苦戦するわけだ…… pic.x.com/tcyEcIZHPl 2024-10-19 16:37:45 みずの@ゆる言語学ラジオ @yuru_mizuno 出典は『学力喪失』。 教育関係者は必読では。この手の本って学校教育をクソミソにけなすも

[casm]

4年生の正答率が95.4%ということは、そもそも指導要領的に3年生までは「ひとしい」って語を使ってなかったりしない？

[ignio]

小学校では「=」と「等しい」は異なることも混乱の一因。等しいと同義ならA=CかつB=CならA=Bが成立するはず。だが「5÷3=1あまり2」「7÷5=1あまり2」にかかわらず、5÷3≠7÷5だ。

[fraction]

ignio氏、5÷3=1あまり2が間違いだよ、5÷3=1 3で割ったあまり2、が正しい表現だよ。A=B、B=CならいつでもA=Cだよ。それはともかく大勢の人が「=」を助詞「は」と同じと思ってる感が強い。

[Gelsy]

日常語でもない言葉、定義を説明しないでいきなり授業で使い始めたら混乱するのは当たり前だよな。確からしさとか小学校の算数の時間にしか使わん日本語だろ

[gabill]

「=」と「等しい」の言葉が結びついてないだけで、「100+1=100」が正しいとは思ってはいないと思う

[ranobe]

ひ、ひとしいひとぉ～～（馳夫派） さらに、分数・濃度の問題は、大学生でも正答率は下がります。　https://kakomonn.com/otsu4/questions/23701　「300gの水に5gの食塩を溶かしたとき、溶液の濃度は何%」1.67%が選択肢にないのは情け

[morimarii]

小2小3の算数の授業、下手したらテストでも「ひとしい」って言葉使わないから当たり前。イメージで語ってるからこうなる

[doroyamada]

「近しい」って言葉、昔から違和感がある。

[nomono_pp]

小学校入る前に自力でたいていの児童書は読めるようになってたけど、教科書やテストに「今までどんな本でもみたことない単語」や「本とは全く違う意味っぽい単語」がたくさん出てきて戸惑ったの覚えてるな…

[minaminoani]

低学年で「等しい」なんて思うわけない。「1+1は2」の『は』のことを『=』と書くんだくらいにしか考えてなかったよ。

[deep_one]

「殺人に等しい」という文章での「等しい」は「近い」だからな。

[NOV1975]

そりゃ順序が入れ替わると数値が同じでも等しくないという謎教育すりゃ概念崩壊するわな。

[tech_no_ta]

確かに大人でも日本語通じないなってことは多くデータで示すと絶望するという形かな？

[lets_skeptic]

同じ日本語の単語でも文脈によって意味は異なるので、調査方法はとても難しいと思うけれど。｢等しい」だって数学の場面と日常生活では意味が違う。

[hiro_curry]

小学生までは「習ってない語は知らない」前提で話する必要あるよね

[bean_hero]

だいたいあってる

[abstruct3431]

「思ったよりいるかもしれない」て、どの程度いると思ってんだろうか。大人（いわゆる「働き手」）でも7割ほどはまともな理解力・思考力持ってないでしょ。そこに高齢者を含めると――

[ueshin]

数学って抽象性が高いからなあ。抽象性の理解度チェックをした後に、はじめて数学を学ぶくらいにしないと理解できないジャンルかもしれない。数学はどこにそんな世界があるのかと止まってしまったな。

[ET777]

ブコメ読んでたら混乱してきた。もうだめだ

[gunnyori]

記号接地を接地記号（⏚）と誤読してどこにアースの話が書いてあるん？と思った

[kobito19]

"日常会話で出てくる「ひとしい」は、「近い」で言い換えても成立するものも多い" それは単に意味を包含してるから。なので逆は成立しないが、それくらい日常でみんな理解してるだろ

[hobbling]

等しいの定義をちゃんと教えてないだけでは

[umai_bow]

数学用語と口語ってそもそも別物では。「ほとんど」の意味を正しく知ってる人がどれだけいるのか

[maninthemiddle]

1/3と0.33333333…が「ひとしい」のかどうかは俺も自信ない

[undercurrent88]

この見出しも大概では…

[htamaaki]

i’m

[akagiharu]

ちゃんと言語の定義から教えないからこうなる。割と雰囲気でやってるとこあるよね。

[eroyama]

「あまり2」に本当は何種類もあるのも論法だね

[pero_0104]

子供の頃分からなくて親に聞いたら、天秤と説明されて余計混乱した。

[magi-cocolog]

日常会話でって言うけど、辞書の文を見てもなお、「に等しい」等と書いた場合に限り近いという意味であり、等しい単独で近いという意味は無いとしか思えないけどなあ

[chintaro3]

　そしてソフトの勉強で再び混乱する

[rui010]

途中の学芸大准教授の意見を読むと大学の指導者側でもまともに文脈が読めていないことに愕然とする

[filinion]

えーっと、小学校の子どもたちは２年生でかけ算九九を習い、３年生でわり算を習いますが、その時点では「同じ数ずつ分ける」とか表現されてて「等しい」とは言わないんですよね。習ってないからわからないのでは？

[oeshi]

確かにスーパーひとし君は今の子には通用しない

[crimsonstarroad]

募ったが募集はしてないって発言した首相がいる国だからなあ。等しいの概念は難しい。

[hecaton55]

数学的な意味の「高々」という言い回しは個人的に好き

[stabucky]

「すべからく」を「すべて」だと思って得意げに使っている大人もたくさんいるから。

[gui1]

「ひといちばい」の意味わかる人いる(´・ω・｀)？

[timetrain]

基本的に日本語リテラシがないと算数はままならんと思う

[Falky]

これ作問が難しそう。「ひとしいと同じ意味なのはどれですか」って聞いたら設問に答えが含まれちゃってるし、「似た意味なのは〜」だと、類似でなく完全一致である「同じ」は誤答選択肢だと判断する人もいそう。