学生と一体となった大学改革って大学の実績のために学生を利用しているに過ぎない - 女子大生FDが大学への憂鬱を吐き出す日記
今日は学生FDの会議があって学生支援を指導する体制を大学に、と提案してきた。 うちの大学では大学が学生を支援していると主張するばかりで、支援する体制なんて名ばかりである。今は心ある事務の方が熱心に見てくださっているが、来年から彼女はいなくなる。彼女はパートで来ていて、再雇用を優先させないといけないので、来年度からは全然別の人が来るらしい。 今は課外活動を評価する時代になったといっても、大学は評価されるためにやっていて、中にいる学生は振り回されている。 そもそも学生支援は、学生支援の人手を確保するために学生が支援する側に回って補てんするために始まっているので、無知な学生側にも原因があるのかもしれないが・・・ それでも、４年で卒業していく学生がどうして責任を取りきれるというのだろう。 大学は、学生の力量のなさを嘆くよりも、現実と向き合っていくことが必要だと思う。 そうしなければ、学生支援の持続
東京大学フューチャーファカルティプログラム 第7期 履修証授与式 | 東京大学
7月2日（土）、福武ホール ラーニングスタジオにおいて、東京大学フューチャーファカルティプログラム（東大FFP）の第7期修了者に対し、履修証授与式が行われました。46名が修了し、本学の大学総合教育研究センターの須藤修センター長より履修証が授与されました。 本プログラムは、大学院生・ポストドクター・若手教職員を対象として、シラバスの作成や模擬授業の実施等を通した教育能力の向上を目的とするものです。これまでに全ての研究科から、合計335名の修了者を輩出しています。 2016年10月には、第8期が開講される予定です。本エントリー開始時にご案内を差し上げるためのプレエントリーを、http://www.utokyofd.com/ffp/attend.htmlで受け付けております。どうぞお気軽にお申し込みください。 関連URL：http://www.utokyofd.com/ffp/attend.ht
「大学教員の教育活動・教育能力の評価の在り方に関する調査研究」：文部科学省
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大学教育学会 | Japan Association for College and University Education
2024-04-12大会・集会第46回 大会申込みを開始しました。会員一般学生 2024-04-11大会・集会大学教育学会 第46回大会のご案内を更新しました。会員一般学生 2024-04-01お知らせ【公募情報】大阪大学スチューデント・ライフサイクルサポートセンターキャリア教育部（2024年5月10日17時必着）会員一般 2024-04-01お知らせ【公募情報】大阪大学スチューデント・ライフサイクルサポートセンター教学質保証部（2024年5月10日17時必着）会員一般 2024-03-26お知らせ【公募情報】大阪公立大学教育学修支援室学修支援部門（OMUラーニングセンター）（2024年4月19日必着）会員一般 さらに見る 「一般教育・教養教育の理念・目標」や「各大学の自由で多様な発展」が 大学自体の研究・改革の成果として実現するよう、 わが国大学教育百年の視野における展望を切り開いていく
FD特別セミナーのお知らせ（開催中止） – 東京大学 大学総合教育研究センター
講演者の親族にご不幸があり来日が叶わなかったため、本セミナーは中止となりました（2月13日追記）。 セミナー参加ご予定のみなさまにおかれましては、ご期待に沿うことができなくなってしまったことを、心よりお詫びをいたしますとともに、事情を斟酌いただけますよう、なにとぞ心よりお願い申し上げます。 なお本件に関しましては、問い合わせ先を準備させて頂きました。もし、お問い合わせがございましたら、下記の御連絡先まで御連絡をいただければと存じます。 問い合わせ先メールアドレス：page[at]tree.ep.u-tokyo.ac.jp（中原・石原） *[at]を@に変えてご送信ください。 問い合わせ先電話（月曜日9時より）：03-5841-7823 学生の往来が国際的に活発化するにつれ、日本の大学の授業（とりわけ英語授業）の質が海外の視点から問われる機会がこれまで以上に増えることが考えられます。 東京大
日本教育工学会第31回全国大会＠電通大 1日目 - ひとりのりつっこみ日記 リターンズ
日本教育工学会第31回全国大会＠電気通信大学1日目。 https://www.jset.gr.jp/taikai31/index.php 午前は、高等教育におけるFD・IR、オープンエデュケーション・MOOCのセッションを聞きまわる。 ポスターセッション。自分のポスター発表「大学の文脈を考慮したFD研修の設計と実践」は、多くの方に来ていただきました。ありがとうございました。FD研修をどういうふうに設計しているか、ということをまとめたものですが、もっときちんと一般化して役に立つものにしていかないといけないな、と思いました。 連名の遠海さん＠京都外大の「論証文作成の際に評価基準を作成した学生の気づき」の方は、まったく見れずでしたが、ちゃんとやってましたかね。 たまたまですが、全体的に1日目に聞きたい、見たい発表が多かったので、かぶっていて残念。。。また、予稿集を読んで勉強しよう。 昼休みは、理
広島工業大学における授業アンケートとGPAの相関分析-広島工業大学 機関リポジトリ
The students with wider range of academic ability have been matriculated in a university in recent years, because the various ways of the entrance examination have been performed. At the same time, the lectures held in a university are now forced to adapt the student groups, which include such a wide range of academic ability. To seek the suitable way for teaching the student groups including such
respon -レスポン- | 教室にLIVEを！
すべての授業を参加型に。 出席・リアルタイムアンケート・チャットシステム respon - レスポン -
大学の講義中に質問や意見交換 朝日ネットがアプリ - 日本経済新聞
インターネット接続サービスの朝日ネットは大学の授業で教授と学生の双方でコミュニケーションできるアプリ（応用ソフト）「レスポン」を開発し、提供を始めた。学生は教授からの質問にスマートフォン（スマホ）で答えたり、回答結果を集計したグラフや、他の学生の意見などを即座に見たりできる
香川県 高松市の入れ歯専門 吉本歯科医院 | 当院の入れ歯は、磁石式の外れない義歯・総入れ歯を専門にしています。 これらの入れ歯は、夜外す必要がなく、入れ歯だということが他人から気づかれないため、入れ歯で美しい口元を実現します。部分入れ歯・総入れ歯の無料相談受付中！
当院の入れ歯は、磁石式の外れない義歯・総入れ歯を専門にしています。 これらの入れ歯は、夜外す必要がなく、入れ歯だということが他人から気づかれないため、入れ歯で美しい口元を実現します。部分入れ歯・総入れ歯の無料相談受付中！
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大学院生のための教育実践講座2016 －大学でどう教えるか－
教育能力を向上させる 東大FFP第7期受講者募集！ – 東京大学 大学総合教育研究センター
ＦＤとＳＤを一つでやる意義と試案（Ｈ29.2.7追記） - 大学アドミニストレーターを目指す大学職員のブログ
独立行政法人日本学生支援機構
授業アンケートを教育改善サイクルに活用する：回答率を向上させ、学生から建設的な意見を得るための工夫
https://eprints.lib.hokudai.ac.jp/dspace/bitstream/2115/59191/1/Hiroaki_Sato.pdf
大学経営実務講座第18回 - 勉強会｜大学の明日を考える会
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