埼玉県春日部市立立野小学校｜学校とICT｜Ｓｋｙ株式会社 ICTを活用した学習活動をサポート
説明の工夫を学ぶために、説明文の文章構成を確かめ、段落構成や説明の順番、つなぎ言葉の使い方について注目しながら、相手に伝わりやすい説明文の書き方を学習していく。そこでタブレット端末を活用し、例文を読んで文章構成の順番や使用するつなぎ言葉を考えることで、自分で書いた文を推敲する助けとし、実際に自分の説明の順番や使用するつなぎ言葉を推敲する。 前半の単元である「すがたをかえる大豆」の学習を通して、読者に伝わりやすい説明文を書くための工夫を学習した。その学習の中で「中」の部分は食材の原型に近い順に説明すると読者に伝わりやすいということを学習した。本時では、自分で選んだ食材をおいしく食べるための工夫と、その工夫によってできる食品についてのメモをどのような順番で並べればいいかを推敲することを目的として行った。その推敲の助けとしてタブレット端末に例文を示し、その例文を並べ替えることで自分の文を並べ替え
熊本県 氷川町小・中学校研究発表会「ひ・か・わ型」の学習過程を基盤にタブレット端末を活用｜学校とICT｜Ｓｋｙ株式会社 ICTを活用した学習活動をサポート
熊本県氷川町は、平成27年度から熊本県教育委員会『ICTを活用した「未来の学校」創造プロジェクト推進事業研究推進校』の指定を受けており、町内小中学校５学校が連携して学力の向上をめざして研究に取り組まれています。このほど氷川町立宮原小学校、氷川町及び八代市中学校組合立氷川中学校を会場に「氷川町小・中学校研究発表会」が開催され、タブレット端末を活用した授業公開などが行われました。発表会の内容をピックアップしてレポートします。 熊本県氷川町は、平成27年度から町内全小中学校5校にタブレット端末や電子黒板、実物投影機などのICT環境整備を進めている。氷川町及び八代市中学校組合立氷川中学校（以下、氷川中学校）では、タブレット端末100台、実物投影機9台、電子黒板8台、5教科のデジタル教科書、教師用のノートPC9台が整備されている。 また氷川町では「課題解決にむけ主体的・協動的に学ぶ氷川っ子の育成」に
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