学校の事務職員は、会計や物品管理などに従事し、いわば「縁の下の力持ち」となってきた。自治体によっては校長など管理職への登用制度もあり、文部科学省が「チームとしての学校」の強化を打ち出す中で、事務職員の職域も学校運営に関わる面へ広がろうとしている。事務職員出身の小学校長の実践から、求められる学校事務職員の姿を探った。【馬原浩】 「事務職員出身の校長は授業経験がないのが弱み。学習機材などの効率的な活用や外部の専門家の支援を受けることに壁がないのが強み」 この記事は有料記事です。 残り1249文字(全文1476文字)
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