日本の教育を陰で支え続ける「塾」という存在

なぜ日本に塾の文化が根付いたのか 名門校に関する短期集中連載の最後に、あえて学校という枠を離れ、塾について考察してみたい。 明治になって、国が学校制度を整備し、読み書きそろばんを中心とした小学校とエリート養成を目的とした大学の間に旧制中学ができたときには、そこへの受験対策として塾が生まれた。戦後、学校教育は上級学校への進学指導を手放したが、上級学校は入学者選考に際し、試験による選抜を続けたために、その対策として塾が必要とされるようになった。 高度成長期にさしかかり、知的労働者階級が創出されると、教育の大衆化が進み、単線的学校制度というレールの上での競争が激化し、ますます塾が必要とされるようになった。「学校群制度」や「総合選抜制度」によって公立回避の気運が高まると、私学受験熱が高まった。その受け皿も塾だった。極端な「ゆとり教育」が推し進められたときには、やはり塾が存在感を増した。 変化に歪み

[hyolee2]

私教育費を吊り上げる温床

[pakila]

まさに「必要悪」という感じだ．

[o-kojo2]

「塾は、子をもつ親の「不」つまり「ニーズ」を如実に映し出す鏡のような存在なのだ。」

[daybeforeyesterday]

うーむ