学校図書館と学校司書とボランティア と@ayaysdさんのその後
sumiyo yokoyama @sumira04 やっとこさ読んださ「学校司書を削減した区役所に物申してみた」 http://t.co/hzyZqXLJ 私もボランティアしてたから思うけど、学校図書館職員とボランティアがそれぞれの立場で話し合うリアルな場が必要じゃないかなあ。イベントとか？ 2012-04-29 09:16:31 どろなわ @hontoasobo そうだよね。話し合うっていうよりお互いの情報共有が必要なんだと思う。知ればさ、いろいろ変化するじゃん。 RT @sumira04: 私もボランティアしてたから思うけど、学校図書館職員とボランティアがそれぞれの立場で話し合うリアルな場が必要じゃないかなあ。イベントとか？ 2012-04-29 10:15:20
学校図書館問題研究会 2012福島大会
学校図書館問題研究会 第28回 全国大会（福島大会）は2012年8月2日～4日、福島県郡山市 磐梯熱海温泉にて開催。「人を育む・未来をつくる学校図書館」を大会の主題に、飯舘村村長の講演をはじめ多数の分科会が開かれます。皆様の参加をお待ちしております。東日本大震災を経て、私たちは自分の生き方を見つめなおし、子どもたちにどんな未来を手渡したいのかを、より真剣に考えるようになりました。 学校図書館は、自分で考えて行動するために必要な情報を集め、判断する力をつけていく場であり、先人の知恵や知識の宝庫でもあります。新しい時代を生きる子どもたちに必要な資質を育てる場として、ますます重要な役割を担うことになるでしょう。この大会では、未来を担う「人」を育てる視点から学校図書館の役割を改めて考えていきたいと思います。
オバマ政権、学校図書館の充実を求めるAASLの請願に正式回答
ALA傘下のAASL(米国学校図書館協会)では、すべての子どもが学校図書館のプログラムを利用できるよう、“初等中等教育法”の再承認を求める署名を2012年1月から2月にかけて集め、ホワイトハウスに送付しています。これに対し、オバマ政権からの正式回答があり、会長のハービー（Carl Harvey）が自身のブログでこの回答への考えを示しています。 Ref. Contact: Jennifer Habley AASL president comments on White House response to school library petition (ALA 2012/4/16付けプレスリリース) http://www.ala.org/news/pr?id=10133 White House Petition – The Response (Carl Harvey氏のブログ“Library
新米学校司書さんに送るツイートまとめ
ほんとも @typhoon516 いよいよ明日から新年度ですね。明日からいよいよ新米の先生・学校司書になる皆さん。初日はスーツ出勤されることかと思いますが、挨拶の後かなりの確率で職員室の机移動があります。明日以降も何かと作業があったりするので、ジャージを持参していきましょう。 2012-04-01 17:13:15 ほんとも @typhoon516 軍手も！RT @ayaysd: 職員室相当埃っぽいのでマスクは必須！ QT @typhoon516: 明日からいよいよ新米の先生・学校司書になる皆さん。初日はスーツ出勤されることかと思いますが、挨拶の後かなりの確率で職員室の机移動があります。（略）ジャージを持参していきましょう。 2012-04-01 18:11:50 ayaysd @ayaysd 雑巾持参なら頼れる新人になれます！ QT @typhoon516: 軍手も！RT: 職員室相当埃
学校司書に初の地方交付税措置 | 研究員ブログ 亀田徹｜ＰＨＰ研究所
小中学校の学校司書（学校図書館担当職員）に対し、平成24年度から新たに地方交付税措置が講じられることになります。これまで学校司書に対する国の財政措置はなく、個々の市町村の判断のみで人件費を負担していました。今回の地方交付税措置は、画期的な新規施策といえるでしょう。 学校図書館の活用には、人の配置が欠かせません。学校司書は、本の貸し出しのほか、図書館のレイアウトの工夫や子どもたちへの読み聞かせといった職務を担います。学校図書館に司書が配置されているかどうかで、読書活動の質と量が左右されるのが実態です。 国の財政措置がなかったにもかかわらず、意欲ある自治体の努力により学校司書を置く学校は増え続けてきました。全国の小学校のうち44.8％、中学校では45.2％の学校に司書が配置されるまでになり（平成22年度）、学校司書配置のニーズが高まっている状況がうかがえます。 総務省は「学校図書館担当職員
学校図書館協会が2011年の図書館デザイン賞を発表（英国）
2011年10月4日、英国の学校図書館協会（School Library Association：SLA）が、2011年の図書館デザイン賞はロンドンのローゼンダール小学校の「図書館バス」に決定したと発表しました。受賞に当たっては、図書館のなかった同校が、50人のボランティアの協力を得て、5,000ポンドという低予算でロンドンバスを図書館に改装することに成功した点が評価されたようです。同賞は、図書館什器などを販売するDEMCO社との協力で2010年に創設されたもので、その前年に新設あるいは改装された館を対象として、イノベーションや創造性にあふれた図書館デザインを表彰するというものです。 Library Design Award 2011 (SLA) http://www.sla.org.uk/library-design-awards.php Rosendale Primary School
CA1755 – 研究文献レビュー：学校図書館をめぐる連携と支援：その現状と意義 / 岩崎 れい
CA1754 – 動向レビュー：英国における公貸権制度の最新動向―「デジタル経済法2010」との関連で / カオリ・リチャーズ 学校図書館をめぐる連携と支援：その現状と意義 1. 学校図書館の充実施策の変遷 本稿は、学校図書館と公共図書館の連携および公共図書館による学校図書館への支援についての文献レビューを目的とするものであり、初めに、行政施策の流れを概観することによって、文献の動向が整理できるものと考えている。本来は、連携と支援の両者について十分なレビューを行いたいところであるが、実際には連携に関する研究や事例報告は非常に少なく、支援に重点を置く結果となったことをおことわりしておく。 1997年の学校図書館法改正以来、学校図書館の充実のためにいくつかの施策が実施されてきた。財政支援としては、「学校図書館図書整備5か年計画」｢新学校図書館図書整備5か年計画」「地域活性化交付金（住民生活に
CA1752 - 動向レビュー：学校・学校図書館を取り巻く新しい読書活動－集団的・戦略的読書の視点から－ / 桑田てるみ | カレントアウェアネス・ポータル
学校・学校図書館を取り巻く新しい読書活動－集団的・戦略的読書の視点から－ 1．学校・学校図書館の読書活動の背景と概要 1.1. PISA型読解力への注目 近年の学校教育における読書活動を考えるためには、新学習指導要領(1)を押さえておく必要がある。新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された(2)。言語活動の充実が設定された理由の一つには、経済協力開発機構（OECD）による学習到達度調査（PISA）によって、日本の子どもたちには「思考力・判断力・表現力等」を問う読解力問題に課題があると判明したことが挙げられる。いわゆるPISA型読解力(3)（CA1671、CA1703、CA1722参照）に課題があったことの影響は大きい。そのため、学校
JOHOKANRI : Vol. 54 (2011) , No. 6 p.325-334
[著者抄録] 書籍版の子ども用百科事典である『総合百科事典ポプラディア』（全12巻）のデジタル化によるDVD-ROM版「デジタルポプラディア」の製作と、そのオンライン化による「ポプラディアネット」の開発について述べ，「ポプラディアネット」の特徴を説明した。次に，柏市の小学校における「調べ学習」の取り組みと，それを支える学校図書館の整備について述べた。柏市では，図書館とコンピューター室を一体化して学習情報センターとし，調べ学習に図書とインターネットを有効活用している。また，子どもたちがインターネットにアクセスしたときに，初期画面として，リンク集を整備した学習メニューが表示されるように設定している。「ポプラディアネット」の具体的な活用実践例を取り上げ，「ポプラディアネット」が情報ソースとしても辞書的にも活用されていることを示した。最後に，教育現場におけるネット環境の整備，オンラインデータベー
JOHOKANRI : Vol. 54 (2011) , No. 5 p.243-253
[著者抄録] 小中学校の「調べ学習」や「総合的な学習の時間」において，子ども用百科事典は重要な役割を果たす。『総合百科事典ポプラディア』全12巻は，9年前に刊行され，このたび改訂された日本で唯一の子ども用百科事典である。『ポプラディア』刊行は，子どもたちの「生きる力」，問題解決力を育てる教育のなかで百科事典を望む声が大きくなっていったことを背景としている。『ポプラディア』は五十音順の百科事典である。項目の選定や編集方針をはじめとする製作の過程について解説し，学校図書館における利用について紹介する。さらにデジタル化およびインターネット版「ポプラディアネット」の開発，9年ぶりの改訂について記す。あわせて図書館とインターネットが教育の中で果たしている役割と課題についても触れる。
「学校図書館というのはそれ自体背理的な存在なのです」（内田樹さん） - ことばと学びと学校図書館etc.をめぐる足立正治の気まぐれなブログ
社会を正気に保つ学びとは？ powered by masaharu's own brand of life style! 学校は、知識と技能を効率的に身につけて上級学校に送り出すことに追われて、ともすると、子ども一人ひとりの成長を助け、民主主義社会の担い手を育てるという視点が抜け落ちてはいないだろうか。学校が卒業・進学のための通過点になり、テスト結果への依存を強めていることが、子どもの学ぶ意欲を削ぎ、自分の考えで行動しない、従順な子どもを生み出しているのではないか。読書についても、社会や共同体との関係を抜きにして（つまり文化の問題としてではなく）個人の問題として、「よく本を読む子どもは学校の成績も良い」とか「将来の役に立つ」などと語られることが多い。そんな学校の教育システムに埋め込まれた学校図書館に、この矛盾から抜け出す道はあるのだろうか。 少し前の話題だが、内田樹さんが、8月18日（木）
全国学校図書館協議会｜お知らせ｜学校図書館の被災状況と図書寄贈希望調査（中間集計）
全国ＳＬＡ震災対応委員会では、被災地の状況を把握し適切な支援を行うため、5月18日より、岩手県・宮城県・福島県の各県SLAを通じて、各学校に今回の震災による学校図書館の被災状況や、寄贈図書の希望の有無等を把握するため、「学校図書館 図書寄贈の希望調査」を行っています。 この度、中間集計をまとめましたのでお知らせいたします。 震災後の大変な時期にご協力いただいた学校の皆様、および岩手県・宮城県・福島県ＳＬＡには心より感謝申し上げます。 6月13日現在の中間集計はこちら 各学校の状況については、公表を希望しない学校が多数あることから今回は発表を見合わせます。 ご理解のほどよろしくお願いいたします。 学校への支援をご希望の方は、全国ＳＬＡ震災対応委員会へお問い合わせください。できるかぎり、受け入れ側の学校と支援者のマッチングに協力いたします。 現在回答がない学校は被災による移転や通信手段の
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「国民の読書推進に関する協力者会議」報告書 (高鷲忠美の研究室便り)
全国学校図書館協議会｜お知らせ｜塙保己一翁・夢プロジェクト－被災地の学校図書館に本を寄贈します
全国学校図書館協議会、学校の震災被害状況と図書寄贈希望調査（中間集計）を公表、結果をもとに図書寄贈等の支援へ