最後の授業『消えた「最後の授業」―言葉・国家・教育―』 目 次 はじめに 第一章 作品「最後の授業」の周辺 一、歴史のなかの「最後の授業」 二、『月曜物語』の読者たち 三、フランス語とアルザスのことばの検討 四、アルザス語とアルザス人 第二章 日本における「最後の授業」－翻訳・再話・脚色－ 一、「最後の授業」の翻訳史をたどる 二、「再話」作品としての「最後の授業」 三、脚色された「最後の授業」 第三章 戦前の国語教材と「最後の授業」 一、教材「最後の授業」の登場の背景 二、『新撰國文讀本』の検討 三、松村武雄の訳した「最後の授業」 四、戦争体制下の「最後の授業」 五、「国語の力」の国語観 六、教材「君が代少年」の問題 第四章 戦後国語教科書の中の「最後の授業」 一、戦後国語教育の出発 二、教材「最後の授業」の再登場－中学校の教科書－ 三、小学校国語教科書における「最後の授業」－前半期の検討－ 四、
