埼玉県が生活保護家庭の教育支援へ - hamachanブログ(EU労働法政策雑記帳)
産経の記事ですが、 http://sankei.jp.msn.com/life/trend/100731/trd1007311342007-n1.htm（「貧困連鎖」絶て！生活保護家庭の教育支援 埼玉県が全国初） >生活保護受給世帯で育った子供が成人後、再び生活保護を受けるなど「貧困の連鎖」が問題化していることを受け、埼玉県は都道府県として初めて、県内の生活保護世帯の全中学３年生を対象に、教育支援事業を実施する。予算額は約１億１千万円。県議会の議決が得られれば、９月からスタートする。 >県は、中学卒業後の進路が、貧困の連鎖の一因になっていると分析。新事業では、教員ＯＢなど約２０人の教育支援員を県内市町村の福祉事務所に派遣し、県内の生活保護世帯の中学３年生約８００人を対象に教育訪問を行い、養育相談を受け付ける。 >県の担当者は「時間はかかっても、貧困の連鎖を断つためには結局、教育しかないと考
「青少年インターネット保護法」に関係省庁が大規模な普及キャンペーン
4月1日の「青少年インターネット保護法」改正法施行に向け、内閣官房など関係省庁が「フィルタリング普及キャンペーン」に乗り出した。3月6日から民間事業者と連携したイベントなどが開催される。 改正法が施行されると、18歳未満の児童が携帯電話やインターネットを使用する際、民間事業者によるフィルタリングの提供などが義務付けられる。また保護者に対してはその保護責務が課せられるとのこと。 これを受け、3月6日〜4月6日までの間、内閣府、内閣官房、警察庁、総務省、文部科学省および経済産業省は、メーカーや携帯電話・PHS事業者、フィルタリングソフトメーカー、家電販売店などと連携して、フィルタリングの普及キャンペーンを実施するという。 具体的には、3月6日に東京・秋葉原の石丸電気秋葉原本店でキックオフイベントを開催。以降3月7〜8日には家電販売店の全国主要8店舗でリーフレットの配布やデモ展示などのキャンペー
ページが見つかりません：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
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官僚の前例主義よりも，素人の言いっ放しが性質悪い - 雑種路線でいこう
教育再生会議が，親学なる提言を出してくるらしい．学んで直ることなら警察も児童相談所もいらない訳で，それって美しい国かもなぁとか妄想してみる． まあ有識者というとそういうことになるのだろうが，功成り名を遂げた年寄りと，教育関係者しかいない．さしずめ「私たちの時代はこうじゃなかった」「悪いのは学校ではない」「じゃあ親が悪いんだろうから，親のあり方を叩き直せばよろしい」という議論でもあったのだろう．誠に結構な話だ． 親の話をしているのに，親として今の時代を生きて悩んでいるひとの代表はどこにいるのだろうか．どんな風に児童虐待するところまで追い詰められるのかリアリティを持って理解して彼らの立場を代弁できるひとは入っているのだろうか． たまたま我が家は時々こどもを連れて人形劇をみにいくこともあるが，結構な時間テレビをみているし，最近はDSでゲーム漬けなところに頭を抱えている．怒鳴らないように，叩かない
東京都の小学校に勤めたい人が減っている。競争率は2,3倍 - 覚え書き
id:filinionさん経由で知った（隣の死馬の骨は青……い？）。教員採用試験の都道府県別倍率を見てビックリ。文部科学省HPhttp://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/12/06121109/002.htm青森県 受験者 735名 合格者 37名・・・・・約 20倍茨城県 受験者 831名 合格者 108名・・・・・約 8倍東京都 受験者 3,617名 合格者 1,564名・・・・約 2,3倍おいおい、2,3倍って。（追記：小中高共通区分で受験した者の中からも小学校区分の合格者が出ているようなので、実際の倍率はもう少し上がっているかもしれないが、明らかにされていない）もうじき、団塊世代が大量に退職する。景気回復により、企業は新卒の採用を増やしている。石原都知事の続投が決まり、都教委はこれからも「式典で君が代を歌わない教員を処分する」とか「職員会議の挙
隣の死馬の骨は青……い？ - 小学校笑いぐさ日記
今日は都知事選挙の日ですね。 ……いや、私は都民じゃないんで直接は関係ないんですけどもね？ えーと、よく、 「知り合いを６人たどれば世界中の誰かにたどり着く」 なんて言いますね。 参考：Wikipedia「六次の隔たり」 私の学校の教務主任の知り合いの知り合いにジャーナリストがいて、その人が教育再生会議のメンバーと割と顔見知りなんだとか。 で、教育再生会議の議論が 「いかに教員を統制するか」 「いかに問題教員を排除するか」 に偏っていることに疑問を持った教務主任の知り合いが、そのジャーナリストを通じて再生会議の人に尋ねたんだそうです。 「大多数の教員は真面目に子どもたちと向き合って精一杯がんばっているのに、なぜああも教員全体を疑ってかかるような議論になるのか」 と。 すると答えはこうだったそうです。 「それはわかるんだけど……。 ただ、東京に来てみればわかるぞ」 なんか、東京には問題教員が
家庭や地域での体験：ゆとり教育と教育再生会議が共有するもの - オシテオサレテ
今日の記事は、オスト・ヘッコム（ost_heckom）さんによる▼りんごの皮やチョウやトンボが子どもに正義感や道徳観をもたらす - blog::青年の発達と未来を考えるという記事に触発されて書いたものです。 オスト・ヘッコムさんによる記事を読むと、ゆとり教育を推進する立場の人たちが、家庭や地域での体験の重要性を強調していたことがよく分かります。 私はゆとり教育についてはまったく知らなかったので、このことを知ったとき意外に思いました。というのも、家庭や地域での体験を重視するのは、規範意識の涵養を強調する教育再生会議の路線に親和的なもので、ゆとり教育とは相容れないものと考えていたからです。 しかし、実際に少し調べてみると、このような私の思い込みはまったく根拠のないものであることが明らかとなりました。なぜなら、ゆとり教育という理念の中では、家庭や地域での体験に重要な位置づけが与えられていたからで
webちくま
連載 2024/3/11 堀越 英美 〈１８〉夫にダメ出しばかりされて病んでいます ☞ ジョージ・オーウェル『一九八四年』がオススメ
説明責任の意味と学力テストの意味の混乱 - 今日行く審議会
枚方学テ裁判 小中生対象学力テスト、枚方市が学校別成績公開へ 大阪府枚方市は２０日、全市立小中学生を対象に毎年行う学力診断テストの学校別成績を公開することを決めた。従来、「学校がランク付けされる」として公開していなかったが、非公開決定の取り消しを求める訴訟を起こされ１、２審で敗訴。「勝訴の見込みがない」と上告を断念していた。国や自治体の多くは、同市と同じ理由で学校別成績を明らかにしていないが、この確定判決をきっかけに、公開する自治体が増える可能性もあり、成績公開を巡って論議を呼びそうだ。 KOYASUさんのブログで知った。この裁判は前から行方が気になっていた。KOYASUさんが、 判決の言うテストの目的と、公開の論理は整合しない。テストは本人と保護者に示されるものであって、それ以外の一般市民に示すためではない。 と指摘されていることに同意する。ここで考えなければならないのは、「説明責任」と
教育改革の前に - 覚え書き
昨日の朝日（夕刊）を写経。大急ぎだったので、誤字脱字はお許しを（後で見直します） 教育改革の前に 学校・教師を信じよう 現場の予算・人を充実させよ 広田 照幸 今の社会には、学校や教師への不信感がうず巻いている。短慮な教育改革が性急に進められている背景には、そういう世間の不信感がある。しかし、不信感に基づく改革は、決して教育をよりよいものにはしない。【メディアがあおる不信】 学校や教師への不信感をあおり立てる情報がメディアで大量に流れるようになっのは、落ちこぼれや管理教育が注目を浴びた1970年代のことだった。メディアにとっては新ジャンルの「社会ネタ」だった。その後、「ネタ」は次々と変化してきた。校内暴力が沈静化したら、次はいじめや体罰がクローズアップされ、一通り報道・論評されつくすと、次は校則問題へ、といった具合である。確かに、メディア報道を契機に事態が改善した部分はあった。体罰はず
問題行動を起こす児童生徒に対する指導について（通知）：文部科学省
文部科学省初等中等教育局長 銭谷 眞美 いじめ、校内暴力をはじめとした児童生徒の問題行動は、依然として極めて深刻な状況にあります。 いじめにより児童生徒が自らの命を絶つという痛ましい事件が相次いでおり、児童生徒の安心・安全について国民間に不安が広がっています。また、学校での懸命な種々の取組にもかかわらず、対教師あるいは生徒間の暴力行為や施設・設備の毀損・破壊行為等は依然として多数にのぼり、一部の児童生徒による授業妨害等も見られます。 問題行動への対応については、まず第一に未然防止と早期発見・早期対応の取組が重要です。学校は問題を隠すことなく、教職員一体となって対応し、教育委員会は学校が適切に対応できるようサポートする体制を整備することが重要です。また、家庭、特に保護者、地域社会や地方自治体・議会を始め、その他関係機関の理解と協力を得て、地域ぐるみで取り組めるような体制を進めていくことが必要
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univ:授業開かず単位認定と言うことだが - Matimulog
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