リフレクションシートから見る「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」の視点：教育ICT研究室：オルタナティブ・ブロググローバル化する中で日本人はどのようにサバイバルすればよいのか。子ども×ICT教育×発達心理をキーワードに考えます。 望月陽一郎 先生（中学校教諭）に取材している「アクティブ・ラーニング（子供たちが学びに向かう姿）の視点からの授業改善」シリーズは、昨年(2016年度)の人気記事アクセスランキングでTOP10に2記事、TOP25に6記事ランクインするほど好評をいただきました。 参考： 【2016年の棚卸しをかねて】教育ICT研究室でもっとも人気だった記事は? アクセスランキングTOP25 http://blogs.itmedia.co.jp/kataoka/2017/01/2016_top25.html 今回は望月先生が授業で行っている「リフレクションシート」から見た授業の工夫を中心にお聞きしました。 【望月陽一郎 先生・略歴】 大分市 中学校教諭（理科担当）。大分県教育センタ－ 情報教育推
