大学入試数学の採点基準
過去の入試の大学別採点基準～大学入試懇談会報告他から～ 大学入試懇談会では、毎年各大学の先生が、自大学の前年度入試の結果(各問題の受験生の出来や採点基準)を講評している。その中の話から採点基準や答案の書き方につながりそうな部分を掲載する。 以下は、過去のある年の採点基準がたまたま結果としてそうなったというだけで、毎年必ずこの基準で採点することにしているという大学としての採点基準を示したものでは決してない。間違っても、「○○大学ではこういう採点基準なのか～」などと受け取らないように。 また、以下はかなり古い情報なので参考程度に。 東京大学 計算力を問う問題、数学的センスを必要とする問題、工夫を必要とする問題、様々な解法がある問題のバランスを配慮している。 学習指導要綱に沿っていて、高校の基本的な学習内容の理解と習熟があれば解ける問題の出題を心掛けている。 良問であれば、有名問題でも過去問でも
E1717 – お茶の水女子大学「図書館入試」実施に向けたプレゼミナール
お茶の水女子大学「図書館入試」実施に向けたプレゼミナール ◯「新フンボルト入試」とは 本学では，2017年度入学者を選抜する入試から，従来のAO入試を改革した「新フンボルト入試」を開始する。改革の目的は，潜在的な能力，とりわけ大学入学後の学びや社会に出た後に，その能力を大きく伸ばせる「のびしろ」を持った学生の選抜にあり，定員は現AO入試の2倍の20名となる。1810年のベルリン大学創立の立役者であり，潮木によれば「現場密着型の研究と教育の一体化を提唱」した，ヴィルヘルム・フォン・フンボルトに因んで命名された。一次選考を兼ねる文理共通のプレゼミナールと，二次選考（文系「図書館入試」，理系「実験室入試」）の二段構えで，単に知識の多寡を問うのではなく，「課題を探求・発見」し，「必要な資料やデータを活用」し，「オリジナルな解を導き出す」力を測定する。 図 新フンボルト入試全体図 2015年は試行的
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