ハーバード大学やマサチューセッツ工科大学などが「全ての授業をオンラインに移行する」ことを決定
新型コロナウイルス感染症(COVID-19)がアメリカ各地に広がっている状況を鑑みて、ハーバード大学やマサチューセッツ工科大学(MIT)などの大学が「全ての授業をオンラインに移行し、当面はキャンパス内に大勢の学生が集まらないようにする」方針を決定しました。 Update from President L. Rafael Reif to the MIT Community | COVID-19 (coronavirus) Update | Massachusetts Institute of Technology https://web.mit.edu/covid19/update-from-president-l-rafael-reif-to-the-mit-community/ Coronavirus (COVID-19) | Harvard University https://www
「often」と「sometimes」どっちが頻度高い？ コアラで英単語を使い分けるイラスト、「授業で使いたい」と好評
コアラのイラストを用いた英単語解説が、分かりやすいと話題です。例えば、「頻度を表す副詞」編では「often（しばしば）」や「sometimes（ときどき）」、「occasionally（たまに）」といった副詞の差を、樹上のコアラの位置で表しています。 頻度を表す副詞それぞれの格を、コアラの高さで表現 「always（いつも）」を木の頂点に置き、以下を「usually（たいてい）」「frequently（ひんぱんに）」とするなど、各副詞が意味する頻度の度合いをランキングのように表現。最下位の「never」は例文が「I never climb a tree.（決して木に登らない）」で、イラストもカンガルーになっているあたりが、分かりやすいうえに面白い。 図版は教員から授業に使いたいと要望が来るほどの好評を呼びました。投稿主のこあら（@freekoala5）さんは商社勤務で、現在オーストラリアに
お知らせ : 京都新聞
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すべての先生に教えてあげたい。黒板をハイブリッド化するアプリ｢Kocri｣
すべての先生に教えてあげたい。黒板をハイブリッド化するアプリ｢Kocri｣2015.05.20 18:00 小暮ひさのり アナログとデジタルの融合で。 古くから学びの場で利用されている｢黒板｣。2015年、その黒板の姿が変わろうとしています。いや、姿はそのまま。使われ方が変わろうとしているのです。 黒板メーカーのサカワはカヤックと共同開発したスマホとプロジェクターで既存の黒板への投影できるハイブリッド黒板アプリ｢Kocri｣を発表しました。 電子黒板への交換ではなく、既存の黒板を活かしてアナログとデジタルのハイブリッド環境を構築できるプロジェクションシステム。絵を投影したり、カメラの映像を写したり、テキストを入力したり、ガイドを表示したりと。これまで視聴覚室にわざわざ移動して行っていたような授業が、そのままできるというのはすごく便利そう！ この｢Kocri｣は5月20日（水）〜22日（金）
佐賀県教委 高校授業用パソコンの「教科書」削除を指示 | ニュース
佐賀県教委 高校授業用パソコンの「教科書」削除を指示 １年のライセンス契約 ― 当初の連絡は「口頭」、授業開始の２か月後 「先進的ICT利活用教育推進事業」の一環として、平成26年度から県立高校の新入生全員にパソコン購入を義務付けた佐賀県教育委員会が、新年度を前に、生徒のパソコンにインストールされた「教科書」の削除（アンインストール）を行うよう、文書で通知したことが分かった。 開始からわずか１年。やっとパソコン授業に慣れてきたところに突然の通知で現場は困惑。生徒を無視した県教委の対応に、県立校関係者から怒りの声があがっている。 突然のアンインストール指示 授業用パソコンからのデジタル教科書ソフトの削除と、その具体的な方法を示す通知が出されたのは今週。県教委から各学校長に文書が送られ、パソコン授業の取りまとめを行っている情報化推進リーダーを通じて授業の担当者にも伝えられたという。 授業用パソ
【報告】「【悲報】amazonの書誌情報管理がマジクソな件について 」を使って授業をやってみた。（追記あり） - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
こんにちは。自分の授業実践についてWeb上で最初に取り上げることはあまりしていなかったのですが，はてなの記事を使って，授業をやってみたので，その記録は，まずははてなブログで公開するのが筋だと思いまして，ちょっと報告めいたものを書いてみました。つたない点はあるかと思いますし，丁寧に書き始めたら長文になってしまいましたが，どうぞご笑覧下さいませ。 １．はじめに 大学で司書課程を教えているときに悩むこととして，いかに新しい話題かつ学生さんが興味を持ってもらえる話を提示できるか，という問題があります。それを解決するために，あるいは現実逃避のために，図書館情報学関係のWebページ閲覧は欠かせないわけでありまして，Twitterとか，はてなブックマークで話題になった記事はとりあえず見ておくということをやっています。 （申し遅れましたが，今年度は私は「情報資源組織論」とか「情報資源組織演習」と言った授業
道徳を「特別の教科」に 中教審が答申 NHKニュース
中教審＝中央教育審議会は、道徳教育の充実に向けて、小中学校で教科とは別の枠組みで授業が行われている道徳を「特別の教科」と位置づけたうえで、国の検定を受けた教科書を導入することや、児童生徒を記述式で評価することなどを下村文部科学大臣に答申しました。 中教審＝中央教育審議会は、下村文部科学大臣の諮問を受けて、ことし３月から道徳教育の充実に向けて議論を行い、２１日の総会で下村大臣に答申しました。 答申では、小中学校で週に１回程度、教科とは別の枠組みで授業が行われている道徳について、「学校や教員によって指導の格差が大きい」などとして、「特別の教科」と位置づけて教育の内容を改善する必要があるとしています。 そのうえで、現在は、文部科学省が作成した教材や民間の教科書会社の副読本などの中から、各学校が選んで授業で使っているのを改め、新たに国の検定を受けた教科書を導入するのが適当だとしています。 また、児
プロの授業、無料で提供 サイトに動画、学校へ：朝日新聞デジタル
サイトは「最高の授業ｎｅｔ」。呼びかけたのは、東京都杉並区立和田中学校元校長の藤原和博さん（５８）だ。塾講師が学校で有料授業をする「夜スペ」の発案などで知られる。 システム開発会社がサイトをつくり、塾や学校の教師らが動画を提供する。協議会をつくって、利用する自治体を募り、２０１５年春のスタートを目指す。 １２月１９日、都内でミーティングが開かれた。教育産業や公立学校長、教育委員会関係者ら２５人が集った。 学校の教員でも塾の講師でもいい。説明がわかりやすい先生の動画を１０～１５分ずつに切ってサイトに載せ、アクセス数の多いものが目立つように紹介する。 その動画を、教師が授業に導入。生徒が個別に学習を進め、簡単なテストで習熟度を確認する。動画は自宅での予習にも使う。 授業での説明時間を圧縮することで、正解のない問題を考え議論する時間を増やす――というねらいだ。 「ベテラン教員の大量退職時代を乗り
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