抽象表現を中傷するキャンペーン継続中 : ライター石渡嶺司のブログ
執筆の日々を送る石渡です。と言うと何だか優雅な響きですが定期収入を大幅に減らして冷や汗をかきながら書いています。 本当は2月に入ってすぐ執筆に取り掛かるはずでした。しかし、小学館の締め切りで第１週が潰れ、第二週はスラムと化していた部屋掃除…、曲がりなりにも執筆に専念できるようになったのは先週あたりから。さくさくと進行中です。 部屋掃除の最中には古いゲラやらパンフレットやらが出土してきました。ふと読むと、これがまた抽象表現のオンパレード。 人間力を養い…、総合的な視野を持った人材…、教学面を重視した…、未来志向の… どうです、これだけだと何のことか分からないでしょう？全部、学部紹介のフレーズです。かなり特徴のある大学・学部でも同じです。 どうしてこう当り障りのない表現しか使えないんですか、大学教職員の皆さんは。 例えば伊賀忍者大学忍法学部の特徴として どんな警備もくぐり抜ける隠れ身の術が習得
小田中直樹［本業以外］ネタ帳：「イスラーム創造説」の時代、始まる
(1)わが国では「ニセ科学」とか「インテリジェント・デザイン」とかいった話題が一部で盛上がっているようだが、そんなのは古いっ、古めかしい、古くさい、古すぎる！！ 科学の故地（？）ヨーロッパを見よ、かの地ではすでに泣く子も黙る「イスラーム創造説」の時代が始まっているのだ。小田中がル・マンのホテルで朝食を食べながら読み、おもわずカフェオレを口から噴きだしそうになった『ル・フィガロ』紙渾身の記事を粗訳で紹介したい。 「イスラーム創造説のフランス侵攻」（『ル・フィガロ』２００７年２月２日） ここ一週間、フランスのほとんどの中高そして大学に、『創造のアトラス』と題する豪華本が届けられている。この本は、ハルン・ヤハヤ（Harun Yahya、本名アドナン・オクタルAdnan Oktar）なるトルコ人を著者とし、じつに数万部がトルコやドイツから直接郵送されてきているが、大量の図版をもちい、７７０ページに
主張の変遷（ゆとり教育編） - 義家弘介研究会
主張の変遷 ゆとり教育について 第1ステージ（北星余市でのゆとり教育） 自伝「不良少年の夢」Ｐ174より 北星余市高校は、全国に先駆けて１９９２年から、完全週休二日制を導入した。追い立てられるような『学校』という流れに取り残され挫折した者たち。取り残されてしまった彼らに必要だったのは、『未来を夢見ることができる場所』と、『心安らぎ、未来をじっくりと考えることが出来る暇』であった。学校という言葉（スクール）の語源が『暇』であるとするならば、全国と比して十年も先駆けて実施したこの進歩的な企ては、学校というものの概念を原点に引き戻すための試みでもあった。（略） しかし、私は現在の週休二日制、ゆとり教育の現状が必ずしも正しいとは、思っていない。社会の本流を大人たちが創っているとしたならば、子どもたちに与える『ゆとり』にもそれぞれが明確な責任を負うべきである。子どもたちは、与えられた『ゆとり』の使い
Freezing Point -雑誌 『大航海』 第58号 特集：「ニート 転換する現代文明」
発売は2006年4月。 この特集自体は本当にひどいものだが、議論の雛形を示す資料として、以下のインタビュー（というか対談）を大まかに見ておく。*1 ニートは労働問題ではない ――「自分探し病」という罠 小田晋×三浦雅士 このやり取りでは、『ニート ひきこもり/PTSD/ストーカー (心の病の現在)』（新書館）に掲載された小田氏の論考 「ニート ひきこもり」 が土台として参照されている。 *1:p.60〜88。 以下、強調はすべて引用者。 小田： ぼくは現代の日本の精神病理のひとつの特徴は「水増し正常化」にあると考える。 精神病理の核心が薄らいでいって、たしかにここの症例も薄らいでいっている。 （略） 三浦： 「水増し正常化」というのは衝撃的な言葉ですね。 異常と正常の境界が曖昧になって、異常がどんどん正常と見なされてゆくということですね。 ご本人は「正常」らしいが、基準はわからない。 小田
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
サービス終了のお知らせ
●ご報告●
