朝日新聞デジタル：大学生の４人に１人、「平均」の意味誤解 数学力調査 - 社会
印刷 大学生の４人に１人が、「平均」の意味を正しく理解していない――。そんな結果が、数学教員らでつくる社団法人日本数学会（理事長・宮岡洋一東大教授）が初めて実施したテストで分かった。 国公私立の４８大学に依頼し、１年生を中心とした５９３４人にテストを解いてもらった。 「１００人の平均身長が１６３．５センチ」の場合、（１）１６３．５センチより高い人と低い人はそれぞれ５０人ずついる（２）全員の身長を足すと１万６３５０センチになる（３）１０センチごとに区分けすると１６０センチ以上１７０センチ未満の人が最も多い――のそれぞれが正しいかどうかを聞いた。正解は（１）は×、（２）は○、（３）は×だが、全問正答率は７６％にとどまった。 購読されている方は、続きをご覧いただけます関連リンク大学生に成長度テスト検討 「勉強しない」汚名返上へ(2/16)「リケジョ」、もっと前へ 学校や企業、支援強化 埼玉
「平均」の意味、大学生の２４％が理解せず : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
大学生の２４％が「平均」の意味を正しく理解していないなど、基礎的な数学力、論理力に大きな課題があることが、日本数学会が実施した初の「大学生数学基本調査」で明らかになった。 理系学生やセンター入試で数学を受験した大学生も多数含まれており、入試のあり方も問われそうだ。 調査は昨年４月から７月にかけ、国公立大から私立大まで４８大学で実施。主に入学直後の学生５９３４人が協力した。調査では小中学校で学ぶ内容を中心に、論理的な文章の読解や記述力、基本的な作図力を問う５問が出題された。 その結果、全問正答した学生は、わずか１・２％だった。「偶数と奇数を足すとなぜ奇数になるか」を論理的に説明させる中３レベルの問題の正答率は１９・１％。小６で学ぶ「平均」についても、求め方は分かるが、「平均より身長が高い生徒と低い生徒は同じ数いる」などの正誤については誤答が目立ち、中堅私大では半数が誤答だった。
日本数学会
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新井紀子/ Noriko Arai on Twitter: "調査をした私たちは誰も「大学生がわるい」とは思ってません。し、数学の時間を増やせば解決できるとも思ってない。これは複合汚染みたいなものだから。理由が「ゆとり」だとも思ってない。でも、調査してみないと出発できないところがあった。そゆこと。"
調査をした私たちは誰も「大学生がわるい」とは思ってません。し、数学の時間を増やせば解決できるとも思ってない。これは複合汚染みたいなものだから。理由が「ゆとり」だとも思ってない。でも、調査してみないと出発できないところがあった。そゆこと。
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大学生の数学力：２４％が「平均」理解せず…初の学会調査 - 毎日ｊｐ(毎日新聞)
大学生4人に1人、「平均」の意味理解せず 日本数学会 中央値や最頻値との誤解めだつ - 日本経済新聞
