アカデミック・リンク 教育・学修支援専門職養成プログラム｜千葉大学アカデミック・リンク・センター
Documents 刊行物・発表資料 Publication刊行物 ALPSブックレット ALPSプログラムでは、ALPSシンポジウムの内容を、ALPSブックレットとして刊行しています。 vol.8 新たな時代における大学の学習支援を考える：学習支援の指針、現状、望ましい在り方（2023年6月） vol.7 ポストコロナの時代における高等教育とそれを支える教育・学習支援 ：アカデミック・リンク開設10周年記念シンポジウム（2022年6月） vol.6 新型コロナ禍の下での教育・学修支援－新入生への支援に留意して－（2021年3月） vol.5 大学における教学マネジメントの確立に向けて－学修者本位の教育の実現と教育・学修支援の役割 －（2020年9月） vol.4 米国高等教育におけるアカデミック・アドバイジング－アカデミック・アドバイザー養成と専門職団体（NACADA）の役割－（2019
アカデミック・リンク 教育・学修支援専門職養成プログラム｜千葉大学アカデミック・リンク・センター
ALPS プログラムとは 千葉大学アカデミック・リンク・センターは、日本の大学教育の高度化のために、教育・学修支援に高度な専門性を有し、「高度な実践力」と「体系化された関連知見」と「新しい教育の開発・企画力」を有する新たな教育・学修支援専門職の養成プログラムの構築と養成に取り組んでいます。 センター長挨拶 2023.1.26 2022年度第5回アカデミック・リンク／ALPSセミナー「DX後の大学と学習資源」を開催します（3/2） 2022.12.23 ALPSプログラム第8回シンポジウム「新たな時代における大学の学習支援を考える－学習支援の指針、現状、望ましい在り方－」を開催いたします（1/26） 2022.11.1 【申込を締め切りました】2022年度ALPS公開講座「教育のICT化と教材開発支援」受講者の募集のご案内 2022.10.24 【申込期間延長（10/31まで）】2022年度
多様な学びをシームレスにつなぐラーニングコモンズ ～「千葉大学附属図書館」事例レポート～
90％というデータが物語るように、ラーニングコモンズはすでに大学教育に欠かせない空間となっています。ちなみに、ラーニングコモンズがオープンキャンパスの見学コースになっている割合は74％。大学内外へのアピールにも一役買っています。 ラーニングコモンズが設置されるエリアとして最も多いのが、図書館。その割合はなんと61％にも上ります。そのほかのエリアとしては全学共有エリア（21％）、食堂に隣接（6％）、ラウンジに隣接（6％）などが挙げられます。 千葉大学は、千葉県内に4つのキャンパスを持つ国立の総合大学。メインキャンパスとなる西千葉キャンパスの広大な敷地のほぼ中央に、附属図書館とアカデミック・リンク・センターが一体となった「アカデミック・リンク」があります。4つの建物からなる図書館は、延べ床面積1万5808㎡、蔵書冊数約100万冊、閲覧席数1423席。旧来の大学図書館の改修をきっかけに、空間の増
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