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これから書く内容は大人にもあてはめて考えられますが、ここでは親と子供との関わりに焦点を当てて説明します。 「謝る」ということには、2つの目的があります。 相手を嫌な気持ちにしてしまったことを許してもらうために詫びること 自分の中の嫌な気持ちを済ませる(浄化する)こと 一般的には(というか、「世間体的には」かな…)、この1番目の目的ばかりが重視されがちです。 「相手に詫び、そして、許してもらう」ことだけを考えれば、「子供がやったことを、親が子供の代わりに謝り、相手に許してもらう」という対処でも目的は達成できます。 また、子供にしつけのことを考えて、相手への謝罪の言葉を子供の口から言わせようとすることもあるでしょう。 そのあたりは、親の教育方針や事態の重要性や緊急性などによって色々なパターンがあるでしょうし、「こうすべきだ」というやり方を想定して、それにこだわる必要はないと思っています。 しか
ここしばらく、自分の子供を通して、幼稚園や小学校の教育の一端を感じているのですが、その中で、「ちょっと、それはどうかな?」と思っていることが一つあるので、それを書きます。 それは、『友達』という言葉を子供に刷り込み過ぎるのではないか? ということです。 友達たくさん作ろうね! 友達たくさん出来ると良いね! 友達たくさん出来た? 友達いるの? 友達いないの? 友達できた? ○○ちゃんとは、友達なの? 誰と友達かな? ○○ちゃんと、友達になってはいけません。 ○○ちゃんの友達は誰? このようなことを、小さい頃にあまり刷り込み過ぎると、ボクシングでボディーブローが試合後半に効いてくるように、青年期以降の人間関係に大きく影響してしまうと考えています。 存在しないものが実体化した亡霊 例えば、次の問題を考えてみて下さい。 あなたが友達と思っている人が、あなたの友達であることを証明しなさい。 あなたが
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