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２０１１年〜２０１４年にかけて数百人の子供達を対象に、ボストン大学教育学大学院の准教授等が行った研究によると、子供達、特に文字がやっと読めるくらいになった３歳〜６歳児の子供達は口頭で指示されたことよりも文字としてかいている事に従う、ということがわかりました。 http://www.bu.edu/today/2014/want-children-to-listen-write-it-down/ この傾向は、書いてあるものを読んで行動する大人の行為（例えば、レシピをみて料理をしたり、交通標記に書かれているものを読むといった行為）をみることで影響を受けるのではないかという指摘や、特定の誰かがいうことよりも、標記されているもののほうが一般的なものとして、従いやすいということなのでないかという指摘もあります。 きく、というのはどうしても受動的なことで、読むというのは多少なりとも能動的であり、小さい子
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