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衆院選
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グローバル化の進む近年の日本では、早期の英語習得の必要性が説かれるようになり、小学校での英語教育に違和感を覚える方も少なくなってきています。 しかし、現在小学校で行われている英語教育で十分なのでしょうか? 今回は学校での英語教育の問題点についてご説明していきます。 Ⅰ.文法を中心に教えるスタイル日本の教育現場における英語教育は、やはり文法中心のものが多く、お勉強感覚から抜け出しづらいです。 しかし、子供にとって「お勉強だから」という理由で英語を覚えていくことは、かなり退屈な時間になると考えられるでしょう。その結果、英語に関する苦手意識が生まれ、積極的に英語に触れようとするモチベーションが生まれなくなります。 キッチリとした文法を教えてテストで理解度を判断する、という学習方法が英語の習得率を上げるとは限らないのです。 Ⅱ.減点方式のテストで評価する接続詞や助詞の選び方、「三単現のs」など、初
英語の発音をいくら練習しても、「なぜかネイティブのように話せない……」と悩んでいる方は多いです。 でも、いくつかのコツを身につけるだけで英語の発音の仕方が大きく変わるのです。 お子さんだけでなく、この機会に親御さんも英語の発音を上達させてみてはいかがでしょうか。 1.イントネーションを意識する外国人の方が慣れない日本語を話した時、ひとつの言葉を大きく発音することが多いです。 たとえば「寿司」を例に考えてみましょう。 日本人は「すし」を抑揚なくフラットに発音しますが、外国人の方だと「す」を大きく発音することが多いです。 なぜこのようなことが起きるかというと、英語はイントネーションを大きくつけて話す言語だからです。日本語はイントネーションが弱いため口を大きく開かずに話しますが、このように英語を話してしまってはNG。 まずは恥ずかしさを捨て、口の筋肉が疲れるくらい大げさにイントネーションをつけて
「バイリンガル脳」は理想的な脳の構造2か国語以上を習得したバイリンガル脳は、理想的な脳の構造と考えられ、現代社会において強い武器になるものです。 幼少期からの英語学習において、バイリンガル脳になることは脳の発達面において大変重要な意味を持ちます。 子供の発達段階の脳というのは、大人とは比べ物にならない早さで言語を習得していくものです。大人になってから外国語を学ぶよりも、子供の頃から外国語に触れることが望ましいといえます。 早期の外国語教育ほど効果的と言える言語によって、イディオムだけでなく文法や表現方法といったものも異なってきます。母語の仕組みが理解できる5~6歳になってからの外国語習得と、それ以前の早期教育では、脳科学的に考えた時に全く意味が変わってくるのです。 4歳までの時期に2か国語を同時進行で習得することで、脳は双方の言語に刺激を受け、活発に働きやすくなります。 早い段階での外国語
子供の英語力を高める方法とは?グローバル化が進み、小学校での英語教育も必修化されるなど、現代の教育において英語力は必須ともいえる能力となってきました。将来の可能性を広げるためには、学校以外でもどんどん英語に触れさせてあげたいものと思われることでしょう。 子供の脳や耳は、乾いた大地が水をどんどん吸い込んでいくようにさまざまなことを吸収していきます。 年齢が低ければ低いほどその吸収力は高いため、早い段階から英語と関わることができる環境を整えてあげましょう。 幼少期からのレッスン0歳児のうちから英語教室のレッスンに通わせているというママも少なくありません。もちろん早い時期からの英語教育は大切ですが、遅すぎるからダメということはないので子供の年齢や興味に合わせてレッスンを取り入れてみましょう。 英語教室で仲の良い友達を作るなど、レッスンを通して英語が楽しいと思えることが大切です。 音や映像の教材を
■「ゴールデンエイジ」とはいつ頃?ゴールデンエイジという言葉を聞いたことはありますか? ゴールデンエイジというのは、最も子供の成長が期待される時期や年齢のことです。 ゴールデンエイジの時期には積極的な英語教育で言語野を広げたり、スポーツで身体能力を高めたりしてあげることで、どんどん能力を伸ばすことができると考えられるのです。 2011年から、公立の小学校で英語教育が必須になりました。 それまでは英語教育は中学校からでしたが、ゴールデンエイジの考え方が浸透するにつれ、中学からの英語必修化では遅いという見方が広がったのです。 子供の能力がぐんと急成長するこの時期には、密度の濃い英語学習をさせてあげたいものです。 ■ゴールデンエイジの「3つの段階」とは?現在、ゴールデンエイジには3つの段階があると言われています。 まずは、3歳から小学校低学年頃にかけてのプレゴールデンエイジがあります。 子供はさ
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