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【始めにお読みください】 このページは『速読速聴・英単語シリーズ』各書籍のうち、音声をCDで提供しているものについて、CDでの再生が難しい場合にご案内しています。音声をWebサイトにて提供している書籍につきましては、各書籍に掲載のWebサイトをご覧くださいますようお願い申し上げます。 音声ファイルの入手方法 ※ダウンロードはパソコンから行ってください。 ●下記の「ダウンロード」をクリックして、保存する場所を指定してください。 または「右クリック」して、「対象をファイルに保存」、または「名前を付けてリンク先を保存」などを選び保存してください。 ●音声ファイルはすべてmp3ファイルで、zipファイルに圧縮されています。解凍してご利用ください。
お知らせ 2022.09.15 NEW 受験生応援ムービー『一番近くて遠い星』（60秒）の新バージョン、テレビ放映決定！ ●2022/9/23(金)：日本テレビ系列全国ネット「金曜ロードショー」『竜とそばかすの姫』（21:00〜23:24） 2022.07.25 映画『サマーゴースト』がファンタジア国際映画祭で審査員特別賞を受賞！ カナダ・モントリオールにて開催のファンタジア国際映画祭にて、アニメーションコンペティション部門 今敏賞における審査員特別賞を受賞しました。 2022.07.08 岩男潤子さんが歌う「一番近くて遠い星」デジタルシングルリリース決定！ 『一番近くて遠い星』新バージョンのための書き下ろし楽曲が、2022年8月17日(水)にデジタルシングルとしてリリースされます。 2022.05.30 楽曲を新たに書き下ろし！受験生応援ムービー『一番近くて遠い星』の新バージョンを公開
2020年度より必修化されるプログラミング教育。今回は「プログラミング的思考とはなにか」について、Ｚ会プログラミング教育担当が解説します。 これから行われることになる「プログラミング教育」において忘れてはならないキーワードが「プログラミング的思考」です。プログラミングに慣れることも大切な要素ではありますが、「プログラミング的思考」が何であるのかの理解なくしては、「プログラミング教育」への理解を誤ります。それではこの「プログラミング的思考」とは何なのでしょうか。 「プログラミング的思考」とは 小学校における「プログラミング教育必修化」の最大の目的は「プログラミング的思考」を身につけることにあります。文部科学省から出された「学習指導要領解説」には次のような説明があります。 子供たちが将来どのような職業に就くとしても時代を越えて普遍的に求められる「プログラミング的思考」（自分が意図する一連の活動
2018年5月に安倍首相は「プログラミングなどを含む情報科目を大学入学試験に追加する方針」があることを明らかにしました。どのような試験が実施されることになるのでしょうか。すでに実施されている試験を紹介しながら、少し将来を予想してみましょう。 大学入試における教科「情報」の試験 現行の「大学入試」では、 「基礎知識と思考力」を問う「大学入試センター試験」 専門を学ぶために必要な学力を測る大学ごとの個別試験 の２種類のレベルの試験が実施されています。安倍首相は主に「センター試験」を念頭に置いていると思われますが、大学の個別試験では、すでに一部の大学で教科「情報」が試験科目として設定されています。その一例として、慶應義塾大学の2018年度入試の問題を紹介します。 知識問題 教科「情報」の試験ですので、「プログラミング」だけの出題ではありません。まずは知識問題として、法制度やコンピュータの基礎知識
本講座は、2023年4月11日をもって新規のお申し込み受付を終了いたしました。 現在ご受講の方、および2023年4月11日までにお申し込みの方は、カリキュラムの最後までご受講いただけますのでご安心ください。 本講座は、2023年4月11日をもって新規のお申し込み受付を終了いたしました。 現在ご受講の方、および2023年4月11日までにお申し込みの方は、カリキュラムの最後までご受講いただけますのでご安心ください。 ▼「Ｚ会プログラミング講座 with LEGO® Education」のご受講・講座内容に関するお問い合わせはこちら Ｚ会プログラミング事務局 お問い合わせフォームはこちら ※上記のお問い合わせ先は、Ｚ会幼児・小学生コース お客様センターとは異なります。 「Ｚ会プログラミング講座 with LEGO® Education」を 現在ご受講中の方、および2023年4月11日までにお申し
英文Eメールの書き方がわからなくてお困りの方。 実際に書き始める前に、まずは英語でEメールを書く場合に必要な最低限のルールを“10分間で”さっと学習しましょう。 このページは、Ｚ会編集部編『英文ビジネスＥメール 実例・表現1200［改訂版］』の一部コンテンツを引用・抜粋したものです。 INDEX 1. 宛先 | 2. 件名 | 3. 添付ファイル | 4. 頭語 | 5. 本文 | 6. 結語 | 7. 署名 1. 宛先 メールを送る相手（受信する人）のメールアドレスを入力する欄です。”TO”のほか、”CC”や”BCC”を使い分けます。 TO 通常、メールを送る相手のメールアドレスを入力する欄です。 CC （Carbon Copy） 参照用ややり取りの確認用などとして同じ内容のメールのコピーをTO 欄で入力した相手以外の人に送る場合、この欄にその人のメールアドレスを入力します。CC 欄に入
そもそも、「考える」とはいったい何をすることなのでしょうか？ 軽やかな語り口で「考える」の本質を解き明かそうとした本『はじめて考えるときのように』の著者である哲学者の野矢茂樹先生をお訪ねし、お話をうかがってきました！ 「考える」の二つのタイプ「分析的思考」と「創造的思考」 ── 私たちは「自分の頭で考える」という言い方をよくしますが、どういうことなのかがはっきりしないまま「考える」という言葉を使っている気がします。「考える」とは、いったいどういうことなのでしょうか？ 確かに「考える」って何をすることなのか、よくわかんないですよね。まずは二つのタイプに「考える」を分けるとよいと思います。ひとつは「分析的に考える」ということ。もうひとつは、「創造的に考える」ということです。 「分析的に考える」というのは、何か情報が与えられたときに、自分の目的に応じて情報の内容を引き出していく、変形していくとい
お手数ですがトップページからお求めのページをお探しいただくか、サイト内検索などをご利用いただき、ページをご確認ください。
2016年7月、『ミライの授業』という1冊の本が出版されました。執筆したのは、投資家として活動する一方、客員准教授として京都大学で教鞭をとる瀧本哲史さん。この本では、明るい未来の展望を描くことが難しくなっている現代社会においても、歴史を見れば閉塞した状況を必ず打開することができる、そして、未来のつくり手として中学2年生が重要な役割を担う、と結論付けています。未来をつくれる人になるためには何が必要なのか？瀧本さんへのインタビューを前後編でお届けします。 このままでは間に合わない、という危機意識 ── これまで一貫して大学生や若いビジネスマンを対象に本を書いてきた瀧本さんが今回、中学生向けに本を書こうと思ったのはどうしてですか？ 2007年からこれまで、社会に旅立つ直前の大学生や、現場に足を踏み入れたばかりの若きビジネスマンたちに、新しい時代を生き抜くための考え方を身につけてもらおうと、講義や
CEFR-Jは国際的な指標としても広く使われている欧州共通言語参照枠(CEFR:Common European Framework of Reference for Languages)をベースに、日本の英語教育での利用を目的に構築された、新しい英語能力到達度指標です。CEFR-Jは、「言葉を使って何ができるか」を英語レベルの指標としており、この指標を用いることで学習者の能力をより細やかに把握することができます。
平成29年3月20日 お客様 各位 株式会社 Ｚ会 2017年度コース サービス再開のお知らせ 平素は、弊社サービスをご利用くださいまして、誠にありがとうございます。 本年1月30日より本ページにてご報告申し上げておりますとおり、2017 年度サービスの運用システムに障害が発生し、2017 年度の教材・サービスを当初ご案内いたしました通りにご提供できない状況が続いておりました。ご迷惑をおかけしたことをあらためて深くお詫び申し上げます。 この度、当該2017年度サービスにつきまして、2016年度以前の運用体制に戻す形でシステムが復旧いたしましたことをお知らせいたします。これに伴い、4月から通常どおりの教材をお届けいたします。また、停止しておりました2017年度コースへの新たなお申込み受付を3月20日（月）より再開いたしました。 ※受付再開までの間に弊社に到着したお申込書は、弊社にて本日より順
～未来を切り開く力を育む。レゴ エデュケーションとＺ会が創り出す最高の学び。～ 印刷用PDFはページ最後に 2016年12月20日 株式会社 増進会出版社 株式会社増進会出版社（本社：静岡県駿東郡 代表取締役社長：藤井孝昭、以下、当社という）は、レゴ エデュケーション（本社：デンマークビルンド レゴ社の教育部門 代表エスベン スターク ヨーゲンセン）と、レゴ(R)ブロックを活用したプログラミング教育サービスの共同開発、提供に関するライセンス契約を締結いたしました。両社の強みを融合した良質なプログラミング教育サービスを提供することで、顧客満足の増大を実現していきたいと考えております。 提携の背景 今後の情報化社会においては、子どもたちを取り巻く環境もめまぐるしく変化していきます。そのような社会を生き抜くために、従来必要とされてきた能力だけではなく、論理的思考力や表現力、課題解決力が必須とされ
タブレット上で、音声やハイライト、画面表示切り替えをフルに生かして、楽しく「使える英語」が身につきます！ 『速読速聴・英単語 Basic2400 ver.3』iBooks版 松本茂監修／松本 茂、Gail Oura、Robert Gaynor著 2,200円(税込) ◆中学～高校初級レベル＋日常会話の基本となる英単語「2,400 語」を収録。 ◆単語の丸暗記ではなく、文章の中で自然と単語が身につく構成になっています。 ◆iBooksでよりインタラクティブな学習が可能に。 “一石五鳥”（速読・速聴解・単語・熟語・背景知識）のコンセプトを踏襲しつつ、iBooksならではの機能を活用することで、本書のコンテンツをよりインタラクティブに使って学習していただけるようにしました。ロールプレイの練習をする、メモやハイライト機能を使ってオリジナルの「学習カード」を作る、気になったことをその場でWeb検索す
文部科学省内に設置された中央教育審議会が検討している高大接続に向けた改革の一環として、大学入試改革の方向性が示されました。2015年の中学１年生が大学受験に臨む2021年、大学入試が大きく変わります。これまでの入試から何が変わるのか、大きな変更点を2つ、ご紹介します。 ◆Point1：センター試験は廃止に。新たに「大学入学希望者学力評価テスト（仮）」が導入される 最大の変更点は、大学入試センター試験が廃止され、「大学入学希望者学力評価テスト（仮）」が導入されること。背景には、現行の大学入試が知識の暗記・再生に偏りがちで、思考力・判断力・表現力や、主体性を持って多様な人々と協働する態度など、真の「学力」を十分に育成・評価していないという危機感があります。 「大学入学希望者学力評価テスト（仮）」導入のねらいは、単なる「センター試験のリニューアル」ではなく、大学入試制度全体を、真の「学力」を評価
「どこでも未来を紡げる社会の創造」をビジョンに、ITの力で地域の高齢者をつなぐ活動を行うベンチャー企業「株式会社たからのやま」の代表・奥田浩美さんは、インドの大学院で社会福祉を学び、1989年に国際会議の企画運営会社に就職。2001年、長女出産を機に独立し株式会社ウィズグループを設立しました。さらに、2013年には徳島県でたからのやまを設立し、ITのスペシャリスト、高齢者のサポーター、一児の母親など、さまざまな顔を持ちながら精力的に活動しています。奥田さんから見た「未来を拓く力」とはどのようなものなのでしょうか？前後編でお伺いします。 地域に埋もれる社会課題は“宝の山”？ ――「株式会社たからのやま」とは、いったいどんな会社なのでしょうか？ 「たからのやま」という社名は、「いろいろな地域に埋もれている社会課題は“宝の山”なんだよ」という意味を込めて付けました。インドの大学院を卒業した後に就
「物理的・感覚的に遠い場所へ移動することで、違いを直接的に感じ、課題を発見する力が養われる」と話す株式会社たからのやま・奥田浩美さん。では、変化の激しい、多様な価値があふれる時代を生き抜くには、どんな心持ちが必要となるのでしょうか。引き続き、お話を伺います。 前編はこちら 今まであった人から「100人ポートフォリオ」をつくる ――奥田さんが実践される「物理的・感覚的に遠い場所への移動」を、子どもたちの学校生活に置き換えると、どんな形態があると思いますか？ 場所的な移動だけでなく、小さなコミュニティーとの関係性でもそれに近いことが言えると思います。人が人との関係性、つまり「人との出会い」で得られたことは、自らを表す「ポートフォリオ（編集部注：書類ケース。そこから転じて「自らの保有能力を示す作品集」）」のようなものです。 私もよく「目標にしている人は誰？」とか「ロールモデル（模範になる人物）は
当サイトでは、受験や学習、教育に関する情報をお届けします。 中学受験・高校受験・大学受験の対策情報を取り扱いながら、受験制度や教育ニュースを紐解き、今後どのような力が求められるようになるのかも解説します。 目標を持ち、その達成に向けて自ら行動するみなさん、そしてそれをサポートする保護者のみなさんを「Ｚ会受験・学習情報サイト」が後押しします。
「Z会東大進学教室メテウス」とは Ｚ会グループの教室事業（ https://www.zkai.co.jp/juku/ ）では、2021年度に予定されている大学入試改革にいち早く対応するために、首都圏における中高一貫校の中学生対象の教室（https://www.zkai.co.jp/juku/ikkan-tm/ ）を「Ｚ会東大進学教室メテウス」と改称し、「考え」を深め、「伝える」手段を磨く授業スタイル「メテウス」を展開いたします。 大学入試改革において、新たに測ろうとしている学力は「主体的な学び」に他なりません。これは、2007年の改正学校教育法において、下記の「学力の３要素」が定義された流れを受けています。 ▼学力の３要素 （１）基礎的・基本的な知識・技能 （２）知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等 （３）主体的に学習に取り組む態度 「主体的に学習に取り組
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