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文部科学省が７月３１日に公表した２０２３年度全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果を見て「予想通りの結果が出てしまった」と暗澹たる気持ちになった。 新課程で学んだ中学３年生の英語（聞く・読む・書く）の平均正答率は４６.１％。 単純に比較できないが、４年前（旧課程）よりも１０.４％低下した。 特に「話すこと」の正答率はわずか１２.４％で、前回（参考値）よりも１８.４％も低下。 「書くこと」の正答率も２４.１％にとどまった。 明らかなのは、問題を作成した文科省側が学校現場の実情をリアルに把握せず、主観的な願望で作成したこと。悲惨なインパール作戦（1944）のようだ。 こんな正答率では学力状況を正確に測れないし、改善策も見えてこない。 もし私が入試にこんな問題を出したら、責任問題になるだろう。 「教師の指導が悪いから」とは決して言うべきではない。問題は別のところにある。 都道府県別ランキ