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先日、娘の授業参観で学校に行ったときのことです。 娘の担任の先生が、黒板に大きく「あ」と書きました。 「これが読める人？」 みんな大声で答えました。まだ小学３年になったばかりで素直なものです。 すると先生がすぐとなりに非常に縦長の「あ」を板書しました。 「これが読める人？」 みんな大声で答えました。 私はここでアタマが遊離してしまって、ずっと考え込むはめになりました。 なぜ小学３年生の誰もがあれを「あ」と読めるのだろうか？ AIはきっと間違うだろう。 なぜ人にとってこれは、こうまで簡単なのだろう？ 不十分ながらいちおう答えとして考えられるのは 人は曖昧な認識というものが可能なので、「あ」らしきものをこんな歳でも抽象化できる ということと、 「あ」だと考えるのが妥当なコンテクストで板書されたから といったあたりでしょうか。 私たちの知識はコンテクストに頼っています。 上に書いてある真ん中の「

学生の頃から、計画を立てては頓挫することを繰り返してきました。 一日ごとの見積もりの甘さもありますが、それよりも何よりも、「書いただけで満足してしまう」ことがいちばんの理由なのではないかと自分なりに分析しています。 表に英単語、裏に日本語を書いた単語カードをたくさん作って、作っただけで満足して覚えない。 全部で20課あるテキストを、1日1課やることにして、スケジュール帳に書き込んだはいいけれど、3日目くらいで予定が狂い、書き直すのも面倒で、結局そのままやめてしまう。 『スタンフォードの自分を変える教室』に、「モラル・ライセンシング」についての説明があり、私のこういった衝動にも心理学的な理由があることがわかりました。 人は何か良いことをすると、いい気分になります。そのせいで、自分の考えを信用しがちになります。多くの場合、悪いことをしたってかまわないと思ってしまうのです。 がんばったあとで、こ

初めまして。「本好きのためのAmazon Kindle 読書術」の著者で「モンハコ〜問題の8割はコミュニケーション」を主宰しております和田稔です。このたび不定期ではありますが、こちらのライフハック情報マガジンでコラムを書かせて頂くことになりました。どうぞよろしくお願い致します。 初回のお題ですが、このメディアの主宰者の佐々木正悟さんから「情報収集」というテーマで頂いております。 私は「電子書籍の人」とか「WordPressの人」と友人知人から言われることが多いのですが、それ以外に「顔が広い」と言われることが結構あります。まぁ実際、一般的な同年代の社会人と比較して友人知人は多いほうではないかと思います。 そして、まさにこの顔が広いと言うことが今回のテーマである私の情報収集と直結しているので、そのあたりを書くことにします。 情報収集の中心はFacebook 私の情報収集の起点は実のところ、SN