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体力トレーニング
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平成 17 ∼ 19 年度 科学研究費補助金研究 基盤研究 C ) ( 課題番号 17520253 認知言語学的観点を生かした 日本語教授法・教材開発研究 ∼1年次報告書∼ 研究代表者 森 山 新 (お茶の水女子大学) 2006 年3月 科 研1年次報告書 目次 1 年 次 ( 平 成 17 年 度 ) の 研 究 概 要 3 【研究論文】 1.英語教育 英語コミュニケーション能力を養成する言語リソースの研究 田中 認知意味論に依拠した学習辞典の分析 茂範・水野 6 邦太郎 14 水口 認 知 言 語 学 を 生 か し た 語 彙 学 習 書 『 Word Power』 教 材 分 析 白 2.日本語教育 視点についての認知言語学的考察 森山 文法化の方向性に反映される談話の顕現法と談話標識 -認知類型論的観点からみた「可能」のモダリティ- 黒滝 日 本 語「 の 」の 意
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