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「ドラえもん誕生」（コロコロコミックデラックス 1978年11月25日号掲載）とゆう作品を藤子・Ｆ・不二雄先生自身が出してます。 それを読めばわかることですが、「ドラえもん」、意外なとこから生まれています。 予告をしたものの、アイデアができてなかった先生２人はギリギリまで悩んでいました（ちなみに予告してネタがない話を ドラえもんの中でネタにしています）。その折り、安孫子先生は他の雑誌社の締め切りの為に席を外し、 「脳味噌が半分になった」と藤本先生はさらに追い打ちをかけられます。漠然とは決まっているのですが考えがまとまらないまま 締め切りが迫ってきます。こんな時は、夏休みが終わろうとしてるのに宿題が山ほど残っているような、そんな気分なんでしょうか？ 家に帰って部屋で考えている時でも色々なことに気が向いて行きます。昔、締め切りが守れなかったことや、住んでたアパートの 猫のこと思い出したり・・・
レーザの使用において、しばしば問題とされるのがその安全性です。 現在安易に購入可能で、使用頻度も多いレーザにより、世界中で幾つかの事件が発生しています。 たとえば、車を運転中の運転手や、プレイ中のスポーツ選手の目にレーザポインターの光を意図的に当てたり、歩行中の人の顔に無差別にレーザを照射したり等です。 これらのほとんどの事件は、人体に影響を及ぼす可能性の低い、つまり安全性の高いクラス1のレーザを用いて行われましたが、一歩間違えばその行為によって発生する二次的な事故や、個人に取っての不利益、利益は容易に想像できます。 日本でも最近、1997年に起こったプロ野球中のピッチャーへのレーザ照射が発端になり、メディアでレーザの安全性が取りざたされることとなりました。レーザが生活に浸透する事によって発生した一つの社会問題と考えられます。 これらの事は主に使う人の道徳的問題であり、レーザの危険性と言う
①の表面の形を見る方法は、基本的に顕微鏡と呼ばれています。我々に身近な物は光学顕微鏡です。これで頑張れば、実体顕微鏡等を使って数百倍までの拡大像を見る事が出来ますが、表面の反応が起こる微細な表面形状を探る事は絶望的です。解像度が上がらない理由は、光を使っている為でその分解能は波長によって制限されているからです。従って、電子を使います。 電子を使った場合、分解能は格段に向上します。電子をビーム状にして表面に走査し、そこから飛び出した電子の強度を測定すると、表面の凹凸を非常に高い諧調で観測する事が出来ます。これを走査型電子顕微鏡：SEMと言います。この方法で、30万倍位まで、空間分解能で言うと数十nm程度まで見る事が出来る様になります。 更に、走査しない電子を薄くしたサンプルに照射して透過した電子を拡大して記録できるようにした顕微鏡を透過型電子顕微鏡：TEMと言います。一般的に電子顕微鏡と言う
同人音楽に関係する事項を年表にまとめました。継続的に追加していこうと思います。十分なチェックを行ったつもりですが、もし誤りがありましたらご容赦の上ご指摘下さい。また追加すべき事項についても、ぜひご意見をお寄せ下さい。 ただし、個別の同人作品は殆ど取り上げていません（文化全体に関わると思われるもののみ）。私が聞いたことのある作品は数が知れていますし、なにより各作品が当該文化に及ぼした影響の大小を簡単には比較できないと考えるためです。 編集にあたっては可能な限り裏付けを取るよう心がけましたが（ニュースサイトの記述を含む）、サブカルチャーという性質上、どうしても確証を得られないものがあります。それらについては、「動き」の項の末尾に次のとおり略号を付しました。 [w] ：ウィキペディアの記述に基づく情報。「ワラタ」ではありませんｗｗｗ [t] ：異なる複数のサイト（当事者ではない）で一致すること
ブルデュー資本概念における「秘密」と「隠蔽」 ―寡占協調モデルと搾取モデル― ブルデューの資本概念における「秘密／隠蔽」の重要性はすでに多くの研究者によって、指摘されている(Harker et al. 1990, Calhoun et al. 1993)。ブルデューの資本概念の主要な特徴として、（１）通常、資本とみなされない象徴資本を、 資本としての性格が隠蔽された「資本」だとすること（２）資本としての性格が隠蔽された象徴資本と、資本としての性格のあからさまな経済資本との対立を、社会階層構造の基本軸の一つとして認めたこと、の二点があげられる（図1）。この双方において、「秘密／隠蔽」は積極的な意義を果たしているのだ。 このような重要性をもつ、象徴資本の「隠蔽されている」という性格は、しかし、これまで上層階級による搾取というマルクス主義的な文脈でのみ理解されてきた(ibid.)。ブルデューの理
本稿は、とりわけ卒業論文・修士論文等で同人音楽を取り上げようと考えている学生諸氏、また同人音楽を純粋に学術的視点から捉えたいとお考えの各位を読者に想定し、研究をすすめる上で重要になると思われる文献を紹介するものである。目次に挙げた第１〜４節では、同人音楽と直接ないし密接な関係を持つ文献を個別に取り上げ解説を加えた。各文献は節単位で年代順（旧→新）に並べているが、同年代内においては画一的なルールを設けず内容的なまとまりがよいよう配列している。これらに対し第5節では、同人音楽の文脈からは若干離れるものの研究に際し一読を勧めたい関連文献をテーマに沿って自由に取り上げた。無論、それぞれの区分けや順序付けは各文献間の内容的な優劣を示すものではない。 なお、本稿で言及する文献のピックアップに際しては、書店や大学図書館等を通じて入手・参照が可能なものに限定した。入手が困難な同人誌等については本稿では取り
「あなたが昨日食べた物をひとつだけ教えて下さい」と人に聞く 聞いた物と同じ物を同じ所で食べる 食べた所（店・家がある地域）で再び人に聞き次の所へ 次の５品の名古屋名物のうち３品食べたらゴール!! ① 味噌カツ 45食目で制覇 ② 味噌煮込み 635食目で制覇 ③ きしめん ④ 手羽先 146食目で制覇 ⑤ ひつまぶし 言われた物以外食べることはできない（飲み物で栄養補給はOK） 同じ物を食べないと次に進むことができない ごはんリレーリレーの大輔さんをはじめ、番組ファンの方々、 こちらの一覧を参考にしていただけているならばありがとうございます。 下記のデータベースは、番組の放送から抽出したデータです。 ＲＣＣ中国放送またはＭＢＳ毎日放送での放送録画を遅れて入手し、そこから抽出していることもあり、 全国での放送が終わった時期に下記にデータベースを随時更新しております。 最新の情報と
質的研究に関する私的ブックガイド ここでは、学問的にも国際的に認められた質的研究(qualitative research)を日本の英語教育研究にも適切に普及させるために、質的研究の方法論に関する良書を紹介します。というよりもこれは私にとっての「お勉強ノート」です。随時このリストは増やしてゆく予定です。 なお現在私が知っている限りにおいては、ネットにおいても[日本語で読める質的研究の文献」（http://www13.ocn.ne.jp/~hoda/literature.html）、「質的研究の部屋」（http://www.geocities.co.jp/Technopolis-Mars/4688/）、「数学教育のための質的研究法講座」（http://web.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~ysekigch/qualmtd.html）、「質的研究メーリングリスト」（http://
小原一馬の個人ページ
以下に公開するテキスト「概念としての「同人音楽」とその射程 : 草稿（090111版）」（本稿）は、同人音楽研究会が2009年夏に公刊を予定している学術同人誌に掲載することを念頭に執筆したものです。しかし、テーマの今日的な重要性を踏まえ、筆者と共に同研究会の世話人を務める北島氏の了解を得た上で、PDF形式で先行公開することにしました。本稿をご覧・ご利用の際は、次の各点をご了解頂けますようお願いいたします。 本稿の位置づけは、あくまで正式な公刊に先立つ「草稿」であり、公刊に際しては内容に修正が加えられる可能性があります。 世話人一同は学術同人誌の公刊に向けて鋭意努力を続けますが、本稿の先行公開は、学術同人誌の公刊を確約するものではありません。 やむを得ない事情により学術同人誌の公刊が計画通り進まない場合、本稿をもととする決定稿を他の媒体で公刊する可能性があります。 草稿という位置付け
ごはんリレー おなかペコペコ旅 SEASON 1 ロケ開始から約2年間の強烈なシーンを収録。 特典映像は「ワッキーがエリア限定ご当地グルメごはんリレーに挑戦」。 10/01/27発売。 SEASON 2も 10/04/07発売。
携帯動画変換ちゃんのIntel ffmpeg作ろう 2007-02-04くらいから記述。リンクは全部googleからダイレクトされるため、google八分（笑）されたり、順位が変わっていたりして、繋がらない場合は自力で探してください。。 前置き ウィンドウズ用に携帯動画変換君というソフトがある。 このソフトは、携帯電話で再生可能な動画に変換しようという目的で始まり、今ではiPodやPSPに対応していたりする。 実体としては、ffmpeg（改造版）のフロントエンドに便利ツールを組み合わせたものである。 かなりメジャーなソフトであるので、携帯電話で動画を見ている人であればかなりの認知度だろうと思う。 基本的には、変換の本体はffmpegであるので、macでも同等のフロントエンドを開発し、mac用のffmpegを用意すれば使えるようになるのである。 それに注目して作られた携帯動画
私のルーマン理解ははなはだ拙いものですが（そもそも私のドイツ語読解力はひどいものです）、ルーマンは非常に面白い知的枠組みを提供してくれるので、以下には私なりにまとめた愚論を掲載します。間違いなどがあれば、yosuke@hiroshima-u.ac.jp にまでお知らせいただければ幸いです。 なお特殊文字に関しては、 äは ä または ä öは ö または ö üは ü または ¨ ßは ß Äは Ä または Ä Öは Ö または Ö Üは Ü または Ö でHTML入力したつもりですが、間違っていたら申し訳ありません。 なおドイツ語の引用符（ギュメ）に関しては >>は»t;または» <<は«t;または« でうまくいくはずなのです
2008.10.01 専門社会調査士に認定されました。 2008.09.21 第2回同人音楽研究会を無事に終了しました。 2008.09.12 下段の「お知らせ」欄に情報を追加しました。 2008.09.02 業績目録に、論文（紀要・学会誌等）を１件追加しました。 2008.08.17 業績目録に、評論・解説を１件追加しました。 「同人音楽研究会」を立ち上げました（北島哲郎氏と共に、世話人として）。 この研究会は、「同人音楽」と呼ばれる音楽自主創作・自主流通の形態、およびそこから生まれた独自の音楽文化について、 参加者が自身の研究・実践を発表し、また討論を通じて相互の理解を深めることを目的とするものです。 研究会の詳細については、以下のウェブページをご覧下さい。 08年9月20日、東大駒場キャンパスで第2回の研究会を無事に終えました。第3回研究会は、09年3月頃
ギリシア神話ではゼウス。全知全能の主神。 木星の衛星にはゼウスに関係したキャラクターの名前がつけられている。 １６Metis
Chrono Trigger Disc1 TitleDownload 予感 lzhmid クロノ・トリガー lzhmid 朝の日ざし lzhmid やすらぎの日々 lzhmid みどりの思い出 lzhmid ガルディア王国千年祭 lzhmid ゴンザレスのお歌 lzhmid 不思議な出来事 lzhmid 風の憧憬 lzhmid おやすみ lzhmid 樹海の神秘 lzhmid 戦い lzhmid ガルディア城～勇気と誇り～ lzhmid んっ！？ lzhmid マノリア修道院 lzhmid 道行く者へ 祈りを… lzhmid 沈黙の光 lzhmid ボス・バトル１ lzhmid カエルのテーマ lzhmid ファンファーレ１ lzhmid 王国裁判 lzhmid 隠された真実 lzhmid 危機一髪 lzhmid Disc2 TitleDownload 過去の謎 lzhmid １６号廃墟
欧州評議会(Council of Europe)が提唱するplurilingualism（複言語主義）からは、私たちは多くのことを学べるのではないかと思います。ここではplurilingualismについてまとめた文書などを掲載してゆきます。 柳瀬陽介 (2007) 「複言語主義(plurilingualism)批評の試み」『中国地区英語教育学会研究紀要』37, 61-70. 複言語主義(plurilingualism)批評の試み 広島大学 柳瀬陽介 1 目的と方法論 本論文は、複言語主義(plurilingualism)の批評的読解を通じて、ヨーロッパでの言語教育政策のあり方を理解し、そのことによって日本の英語教育を実践かつ研究しようとしている「私たち」がどのような存在であるのかを明らかにすることを目的とする。つまり標題の「複言語主義批評」とは、私たちが複言語主義を批評的に解明することで
よく使う単位変換と計算 光化学関連でよく使う単位の変換や計算をまとめてみました。何よりも自分の為に。 対応できるかどうかはアレですけど希望とかあれば掲示板に書き込んで下さい。 計算式とかはソースを見て参考にして下さいね。
いろんなひとの講義ノートへのリンクです。 ブラウザのボタンでお戻り下さい。 Y!-J Physics:Education Y! Physics:Education 物理オリンピック関連 物理オリンピック IPhO - International Physics Olympiads 問題について 基礎数学ワークブック Handbook of Mathematical Functions (AMS55) Handbook of Space Astronomy and Astrophysics これは広告 Cambridge Handbook of Physics Formulas これは広告 工学の曙文庫 金沢工業大学 授業の小道具 山形大学遠藤先生 光と色の不思議 （東北出前講座） 物理講義集 （工学院大学 岡村浩先生）（学部生向） 田口先生の講義 （中央大学） Unit MARKET（単位
手のひら、足の裏、腋（脇、わき）などからの過剰発汗を呈する多汗症に関する解説、治療法、情報交換の場を提供しています。なお、手のひらの多汗症を手掌多汗症と呼びます。
私（藤原あつし）が、「探偵！ナイトスクープ」で、 依頼投稿通算１４通目にして、初めて採用された依頼が「彦根のカロム」です。 ９５年８月１０日、探偵依頼「彦根のカロム」を投函。 ８月３１日にスタッフの方から採用通知の電話をいただく。 放送は９月２２日に予定されていたが、 １週遅れて９月２９日の放送となった。 岡部秘書により私の依頼が紹介される。 最初の方は、藤原あつしさん、岡山市の方で、１７歳の方です。 ～ 依頼文 ～ 全国の皆さん、「カロム」いとう遊び道具をご存じですか？ 実は滋賀県の彦根市に住む従兄弟から聞いてびっくりしたのですが、 大阪には一家に一台必ずたこやき器があるように、 彦根市には一家に一台必ずこのカロムがあるというのです。 彦根市では家庭で楽しむゲームといえばカロム。 カロムが街の人の心を一つにすることもあるそうです。 ところが、それほどのカロムが不思議にも彦根市以外では全く
竹下節子公式サイトへようこそ。 著作の紹介や質問箱などのお部屋を用意しております。お気軽にお立ち寄りください。 (ブログ開設のお知らせ〜2008/9/12更新) (近著〜弱い父ヨセフ：著者のコメントもあります〜2007/8/15更新) (2008/2/15更新) (随時更新) (随時更新) (随時更新) (最新〜5月革命40周年、イスラエル建国60周年〜2008/5/9更新) (2008/2/6更新) (2005/11/30更新) (最新〜『楊貴妃になりたかった男たち』武田雅哉〜2008/4/8更新) (最新〜Ｂ１６とＪＰ２の違い〜2008/5/14更新) (最新〜私がサリーちゃんの子猫だった話〜2008/4/8更新) サイトスタッフからご挨拶 竹下節子のお部屋へようこそ♪ 当サイトの制作運営スタッフのPickyです。196×年生まれの会社
このページは、主に高専から大学の理・工学部への編入学に関する内容を取り扱っていました 最終更新日2013年6月29日 お知らせ 編入学相談室のすべてのコンテンツを削除しました。 １５年間ページを置いていましたが、ここ数年は管理人多忙のためメンテをできていませんでした。 内容も古くなり、現在の編入学の状況とあわないこともあると思います。 また、いただいた体験談や情報といったコンテンツについて、 修正変更削除などのメンテに対応できないまま置いておくのは良くないと判断しました。 ひとまず、ながらくのご愛顧ありがとうございました。 このページが少しでもみなさんのお役に立てていたならうれしいです。 このタイトルページは当分ここに置いておきます。 また、将来、時間ができたら、コンテンツを整理して復活させることもあるかもしれません。 CopyRights(C) 1998～2013 おかねしんじ All
Cognitive Science and Cognitive Philosophy for English Language Teachers ここでは英語教師が、その仕事をする上で知っておくべき教養（専門的教養）をつけるため、認知科学と認知哲学の入門書を読み進めてゆくことにします。 広島大学教育学部での「心と言語の認知科学」という授業では、前半で以下の認知科学・認知哲学について学び、後半でそれらで得た視点で英語授業ビデオを観察し、英語授業に対する認識を深めることを目標にします。評価は、授業への積極的な参加態度と、前半後半それぞれについてのレポート提出、によって総合的に評価します。前半のレポートは、テキストで扱われたテーマについて関連図書を参考にしながら掘り下げた場合はA、テキストに扱われたテーマを正しく理解しそれを表現しているならB、テーマの理解がおざなりならCとします。後半のレポート
探偵！ナイトスクープ Vol.17&18 BOX 「沖縄から徳島に漂着したカメラ」「恐怖のグルグル公園」「輪唱ができない！」「脱走する犬」など近年の名作を多数収録の「キダ・タローセレクション」。 14/03/26発売。
午前０時、リラックスのひとときをゆっくりとピアノの調べに身をまかせてください。坂本龍一やGウィンストンの癒し系の曲に惹かれた方にお薦め
hit&run. 浅田彰 代々松山の医者。両親は産婦人科、おじさんは東大丹下健三研で丹下の右腕だ った建築家なのだ。 スキゾ・キッズも、つむじのあたりに白髪のいい年なのだ。 著作のうち面白そうなものをピックアップ！ 教育問題についての言及。自らの体験なども。人となりについてもうかがいし れます。^^; 季刊思潮のシンポジウムでは「有名な山の地形図を一通り眺めるより、近所の 山一つ登った体験の方が、いろいろ具体的な困難が分かっていい。」と、広く浅 い教養より、深い専門的探求を！と主張してるが、下の『喋るぞ！』では教養廃 止に反対している。時代・文脈によって読み方も変えましょう。
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