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災害への備え
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昔のこち亀を読んでいたら藤子・F・不二雄さんが巻末のコメントを書いてました。その内容が興味深かったのでアップ。「評論は苦手」と言いながら,他の巻末コメントにはないレベルの分析をされておられると感じました。
「英文標準問題精講」が持つ最大の魅力は、その全例文が近現代史に名を残した偉人たちの言葉で綴られていることにある。例えばこんな具合に。 Contemporary events differ from history in that we do not know the results they will produce. Looking back, we can assess the significances of past occurrences and trace the consequences they have brought in their train.But while history runs its course, it is not history to us.(隷属の道より) この考え方には全面的に同意。英語は,「国際化時代に役に立つから」なんてしょぼい理由じゃなく
ん?これはまったく意味が分からない。ものすごくひどい記事なのか,ものすごくひどい裁判なのか。 >ドイツで、女性の従業員がブラジャーで出勤する社内ルールを決定したが女性が不服として会社側を訴えていた件で、ケルンの裁判所は、会社側の主張を認めてルールに従うよう命じた。 ブラジャーで出勤しろってこと? >この会社はドイツの空港警備会社で旅客のセキュリティチェックなどを行っているという。また、下着に関してだけでなく、適切な爪の長さを保つようにとのルールも決められたという。これらのルールは、旅客への配慮として行うことが目的だったという。 ここがすごく分からない。なんか文章の運び方がおかしい。「また」とか言ってる場合か。 >女性側とすれば、服装や身なりくらいとなるだろうが、裁判所の決定では、会社側には、ブラジャーを含めて服装を服務規定と認めることができるようになったということだ。 ここもおかしい。あー
そもそも自分が一日中のんきにバラエティ番組とかワイドショーとか見ながら 子供に勉強しろとか真顔でいえる神経を疑う。何かの分裂病なのではないかと思う。 こういうダブスタを子どもに見せるのは厳禁である。 これはすごくよく分かります。他人(家族であっても)に言うことを聞いてほしかったら,言葉より行動。子どもに合格してもらうために自分は何をするか。そして自分が何をするかをきちんと子どもに知ってもらうことが大事ですね。 ほとんどの母親は子供のことが理解出来ていないと それだけでネガティブ評価をつける傾向がある。 とにかく子どもが自分の目の届かぬところにいること自体が許せないのか、 子どもが自室にこもって真面目に勉強していても、 「どうせ隠れて漫画でも読んでるんだろう」とか 「どうせ勉強なんてしてないんだろう」と考えてしまうのだ。 何人の子供から「いくら努力しても親が認めてくれない」と聞かされたか。う
民主党が叩かれている。僕は民主党を応援していたし,今もまだ応援している。ので,この状況は寂しい。と同時に,「いつまで繰り返すんだ」という思いもある。今民主党を叩いている人は,「このまま民主党に任せていると日本が危ない」という義憤に駆られてという人も少なくないだろう。しかしそういう人が推す政党が与党になっても,そういう人は残念ながら,またそのときの与党を批判し始めるのではないか,という気がしてしまう。そのぐらい,日本の与党はここ数年叩かれ続けている。 ふと大学のサークルを思いだした。そのサークルは音楽サークルで,年に2回,自主ライブを打っていた。自主ライブの半年前ぐらいから,企画班と称するライブ実行委員会が動き出し,企画長が選出される。僕は2年生のときこれに立候補した。そして,死ぬほど叩かれた。100人ぐらいいた部員の中で,当時僕を叩かない人間は一桁だった。あとの人間はあらゆる手段を使って僕
まあ、この吉村医師というお人は、そもそも死産をネガティブに捉えてないんですね。 映画の中で吉村医師が死生観を語るシーンがちょいちょいあるんですが、彼の主張をまとめるとこんな感じです。 ・人間は死ぬもの。死を否定することは、生を否定することだ ・多くの産婦人科医は「死産はあってはならない」と考えているがこれは間違いだ ・死ぬものは死ぬし、生きるものは生きる。自然に任せればいい ・死ぬべき子どもを帝王切開で助けるのは神の意志に背くことだ うーん、まさに、でんじゃらすじーさん。 てか、この人本当に医者なの? まあこーゆー考え方の人がいても良いとは思いますが、産科医やってるのはどうなんでしょう。 「死を否定することは、生を否定することだ」なんてのはカッコイイ言葉だし一面の真実であるとは思います。でもそれと、安全なお産を望むことは別の話ですよね。 確かに人はいつか死ぬし、死は否定できるもんじゃありま
ある友人は今仕事が少しきつい時期だそうだが、「新入社員の頃に比べれば全然楽」と言っていた。それで、「新入社員の頃のつらい経験が今活きているわけだけど、となると、新入社員というのはできるだけつらい思いをしてもらったほうがいいのかな?」と聞くと、友人は少し黙って、「それはちょっと違うんじゃないかと思う」と答えた。 「ああいう思いをするのは自分で最後にしたい」と友人は言うので、「でも新入社員の頃につらい思いをしておかないと後がきついんじゃないの?」と聞くと、「それなりにやるんだと思う」と友人は答えた。 実は、僕もそんな風に思わないでもない。確かにつらい経験というのはその後の人生の糧になるが、じゃあ無理矢理つらい経験をしたほうがいいかというと、そこは少し考え込んでしまう。人生なんてどうせつらいんだから、無理にしなくてもいいんじゃないかという気がする。 でも、最近話題になった餃子の王将にしてもくら寿
特に、蓮舫発言については「研究は1番でないといけない。“2位ではどうか”などというのは愚問。このようなことを言う人は科学や技術を全く知らない人だ」と厳しく批判。「科学や技術を阻害するような要因を政治家が作るのは絶対にだめで、日本の首を絞めることになる。1番になろうとしてもなかなかなれないということを、政治家の人たちも理解してほしい」と話した。 この方はすごいと思いますが。このブログでは何度も「思考停止=馬鹿」と書いてきました。ノーベル賞だろうがそれは同じです。ノーベル賞を取った人の意見だから正しいと「思考停止」した瞬間に終わりです。蓮舫さんの発言については色んな議論があると思うのでどちらが正しいみたいなことを言う気はないです。ただ、彼女は「2位を目指せ」と言ったわけではなく、「1位を目指す根拠を示せ」と言ったのであって、なんか一部の方々が曲解してるような気はします。そういうのが楽しいという
基本僕は「できない」状態から這い上がってきた(勉強に関してはね)という思いがあるので,できない子に教えるのは楽しいことなんですが,現代文だけはちょっと教えあぐねていたというところがあります。 基本的には解けるので,問題が分からなくて生徒に笑われる(あるいは不信感を抱かれる,やはり塾の生徒は先生が「できない」という事態にはシビアです。塾じゃなくてもそうか。)ということはないから授業自体は成立させられるんですが,もうちょっとうまく教えてやれないものかという自分への不満は常にありました。 それで,現代文はどう教えるかということをずっと考えてきたんですが,最近これかなというのをようやく見つけたので,ちょっと書いてみようと思います。 現代文の講師というと,出口さんという人がいます。かなり有名。彼は「現代文はシステマチックに解ける」と主張している人で,その論旨は著作権侵害にならない程度に簡単に言うと「
こないだのこの記事(http://d.hatena.ne.jp/koheko/20100918/p1)で紹介されていた論文のとりあえず要約だけ読んでみました。大体こんな感じかなと思います。 多くの人々は,被害者の状況が彼らの関心をひくようなときに初めてその人を助けようとする。彼らは,より重要な問題であっても,被害者が「大勢の中のひとり」であるときは異なる行動を取る。このような現象はなぜ起こるのだろうか。 この疑問への回答と,この論文の主題は関連する。すなわち,過去数世紀にわたって,なぜ善良な人々は何度も大量殺人や虐殺を見過ごしてきたのだろうか?ということである。すべての大量虐殺は固有のエピソードを持っており,それは介入への固有の障害となる。繰り返し行われる虐殺行為に対して,強力な国家や一般大衆が無視するという事実は,我々の人間性における何らかの根本的な欠如を説明要因として要求する――その欠
2010.1.18 NとTがIをいじめてたことをハゲに教えてやった。そしたらあいつらいじめの標的を オレにかえやがった!!!Nさんの前で恥かかせやがってーーーー! あいつらいじめないと生きていけんらしいな 2010.1.25 仮病つかった。学校休んだ。 2010.1.26 今日も学校休んだ。かーちゃん、うそついてごめん。 このスレは非常に貴重なんじゃないでしょうか。筆者の方の弟さんがいじめにあい,不登校になった経緯,それを知った筆者がどのような行動を取ったことによっていじめが明るみに出て,弟さんが学校に通えるようになったかが非常にリアルに記されています。もしフィクションだとしても十分興味深い内容であると感じました。 いくつか思ったこと。 1,いじめ被害者は被害を隠したがる 2,いじめというのは結局1人の人間が起こしている場合が多い 3,教師の対応次第でいじめは拡大も縮小もする 4,解決にお
忘れないうちにメモしておこうと思ったのは、スワヒリ語40単語を覚えるプログラムの話。それをご紹介しよう。スワヒリ語の単語40語を学習して、それから覚えたかどうかテストする。という単純な実験である。ただし、4グループにわけて、それぞれ違うやり方をする。 第一グループはテストをして、一つでも間違いがあれば、また40単語全部を学習し、40単語全部についてテストをする。それを全問正解するまで続ける。いちばん「まじめ」なグループである。 第二グループは、間違いがあれば、間違った単語だけ学習し、40単語全部についてテストをする。 第三グループは、間違いがあれば、40単語全部を学習し、間違った単語についてだけテストをする。 第四グループは、間違いがあれば、間違った単語だけ学習し、間違った単語についてだけテストをする。これがいちばん「手抜き」なグループである。 全問正解に至るまでの時間はこの4グループに有
我が国の老人は実に自分勝手で教育がいき届いていない人が多い。 「暇つぶし感覚で」「国民の税金をじゃぶじゃぶ使って」「何の罪悪感もなく」「頻繁に」医療制度を使用する。 うーん,色々と考えさせられる文章でした。どなたかも仰っておられましたが,結局何が言いたかったのかというと少し悩むんですが,文章の端々から鬼気迫るものを感じると。ああ,本音だな,と思うし,それなりの経験に基づいているな,とも思うわけです。 かなりショッキングな箇所を引用しましたが,ここ,僕が結構真面目に考えてみたい部分ではあるんですよね。つまり,我が国のお年寄り(60歳以上ぐらいかな)は優秀なのか,そうでないのか。ここは多分タブーみたいなところだと思うので,僕はあまりこの点に真剣に言及した文章を読んだことがありません。あと,倫理的な問題や,心情的な問題もありますしね。僕の両親もこの範囲にそろそろ入りますし,親戚は真っ只中です。正
サイゼリヤに食事に行ったら隣に女子高生3人組がいた。勿論盗み聞きなどする気はなかったし、する必要もなかったのだが、聞くとはなしに内容が聞こえてきてしまった。何せ、視界に入るあらゆるものにケチをつけまくるのである。基本的には窓の外を見ながら、ちょっと変わったTシャツを着ている人を見つければ、「見て見て、あのTシャツありえなくね?(笑)」。はげてる人を見つければ、「はげ発見!(笑)」。少し変わった服装の女性を見つければ、「あの人時代逆行してね?(笑)」と、とにかく否定しまくる。見た目はごく普通の、髪を染めるなどもしていない女の子3人だったので(別にギャルならさもありなんと言うわけでもないが)、少し意外な思いをしていた。 ちょっと焦ったのは、すぐ近くの男性1人の席にステーキが運ばれてきたときのこと、サイゼリヤに行ったことのある人なら分かるかもしれないが、ある種類のステーキを頼むと、ジュウジュウと
○公立保育園の保育士の年齢別平均給与 本日高田議員の質問で所沢市の公立保育園の保育士さんの年齢別給与が明らかとなった。その数字が部長から答弁された時は議場が驚きに包まれた。ちなみに本日の平均給与額と対象人数の答弁は以下の通りだった。 ・21才〜25才:39人:378万4,000円 ・26才〜30才:58人:426万6,000円 ・31才〜35才:55人:549万1,000円 ・35才〜40才:42人:603万8,000円 ・41才〜45才:27人:728万 ・46才〜50才:57人:808万2,000円 ・51才〜55才:32人:873万2,000円 ・56才〜59才:15人:927万7,000円 僕はずっと所沢市で保育園に観察に入らせてもらってきて,保育士さんたちにもすごくお世話になってます。だから,保育園に関するこういう論争はすごく扱いづらいんですが,事実は事実として確認させてもらおう
ある20代半ばの友人との会話。 友人「最近どう?」 僕「そうねえ,最近はまあのんびりだね」 友人「でも忙しいんでしょ?」 僕「いや,別に・・・好きでやってることだし」 友人「でもほら,やっぱ塾講師とか色々時間とられるしさ,論文書くのも大変でしょ」 僕「まあ大変だけど」 友人「そうかあ。頑張ってるんだなあ」 最近思うことだが,20代においては「忙しい」というのは褒め言葉になっている。彼らはすぐに人を忙しくしたがる。忙しいの対象は,当然仕事である。仕事において忙しい人間は偉い,立派,そんな風潮があるように思う。 まあ無理もないかもしれない。仕事をしているやつが一番偉い。我々が生きてきたここ10年間,そんな風潮を我々はひしひしと感じてきた。忙しければ忙しいほど偉い。始発で会社に向かい,終電で帰るという日々は自慢話となる。「不幸自慢」という言葉があるが,彼らにとって忙しいということは誇るべきことで
公約を守ろうとすると考えが浅いと言い、守れないと公約違反と言い、辞めないと批判し、辞めようとすると投げ出すのかと言う。こんな民衆のために政治家になる人は今後ほとんど出ないだろうな。 僕の感覚もこんな感じです。 今回の鳩山さん辞任までの流れについて僕なりの視点で書いておくと,終盤は「鳩山いじめ」に終始していたと思います。少なくとも僕はそういう感覚で見ていました。僕のいじめの定義は以下。 大勢で,「あいつはいじめられても仕方がない」という感覚を共有しつつ,特定の個人(あるいは単一ユニット)を攻撃すること 朝青竜とか亀田一家,あるいは4年前の柳沢とか,安倍さんとか福田さんとか麻生さんとか。上記の定義に沿えばすべて「いじめ」です。今回も僕は散々見ました。「鳩山は叩かれて当たり前」というご意見を。それを見るたびにイライラしてました。 なぜ今回(に限った話ではありませんが),人々はかくも執拗に鳩山さん
民主党本部の皆様や、鳩山政権を支える(はずの)お役人がたとも様々お話をしておりましたが… 一連の普天間移転問題やら、宮崎県の不幸な口蹄疫問題など、さらには社民党の政権離脱のドタバタを見るに、「きちんと指示を確認しないまま、党内で騒ぎを起こす自称側近」の無原則な活動による被害というのが多くあります。 ちょっと分かりづらいかもしれませんが・・・この一文を読んだとき,僕はこの一連の「政治家叩き」の根底に流れるものを理解したような気がしました。すなわち, 「多くの人が,総理大臣は,なる前から総理大臣としての素質を十分に兼ね備えた人物がなるべきだと思っている」 ということです。だから,みんな総理大臣に過分な要求をし,ちょっとでもミスればすぐにディスる。 人間は,生涯発達し続ける存在なのです。子どもが大人になればそれ以上成長しないというものではない。それは社長でも一緒。社長たる人物が社長になるんでしょ
「居場所」ということについてずっと考えてきて,薄々気付いてたんですが,最近,これは認めないと駄目かなと思うようになったことがあります。それは, 「その世界でトップをとるような人間は,最初から輝いている」 ということ。逆に言えば, 「最初駄目で,努力で上を目指していっても,トップにはなりづらい」 ということですね。これには,反対意見多数だと思うので,ぼちぼち,僕がなぜそう思うようになるに至ったかを説明していってみようと思います。 「居場所」について研究してきた僕の最近の関心は,「居場所の獲得の仕方」ということです。これには結構色々思うところがあって,それを論文に盛り込んでみたりもしたんですが,どうも受けが悪い。僕としてはかなり事例を詳細に分析してのそこそこ自信のある仮説だったりしたので,なんで受けないんだろうと思ってたんですけど,そのうち,批判してくる人たちに共通する意見があることに気が付い
最近は塾でバイトなどしております。ネタバレにならない程度に気付いたことなど。 その塾は個別指導で,小中高生全員来るし,一人の講師が全員見る機会があります。たまに幼稚園の子や浪人生が来たりもしますが,多いのは小中高,特に中高です。 僕もまだ入って1か月程度ですが,小中高一通り見る機会がありました。そんな中で,非常に不十分な経験からいい加減なことを書きますが,ちょっと思ったことは, ・小学生にとっては勉強は「分かるかどうか」。そしてお母さんの存在はかなり大きい。 つまり,勉強の向こう側にある価値ってのを小学生だとさすがにまだ感じていなくて,ただ目の前の問題と格闘しているという感覚ですね。それはいいことだと思いますが。分かれば嬉しいし,分からないと悔しい。そんな感じです。で,まださすがに結構分かるので,僕が見た小学生たちで,勉強嫌いな子ってのはそんなにいませんでした。 それは恐らく内発的動機付け
エチカの鏡で横峰式やってましたね。たまたま見ました。第5弾でとりあえず完結編だそうで,第1弾と第2段ぐらいは見たのかな。でも大体見られたような気がします。今回は学習発表会と卒園式の様子でした。 前回の横峰式の映像は僕にとっては衝撃で,色んな人と話しました。発達心理学のゼミでも後輩が発表してくれました。反応は大体大きく2つに分かれていて,「すげー!」という人と,「なんかこういうの嫌だ」という人ですね。前者はこれから子どもを持とうという僕の友人たちに多くて,後者は現場の保育士さんとか,多少専門でやっている人に多かったように思います。 なぜこんな風に評価が分かれるのか。良いと思う人にとっては,「子どもの可能性を伸ばす」というところに興味がひかれるんでしょうね。親としてはやはり子どもにできることはしてやりたいと思うものだと思うので,保育園の時点で自信をつけて,運動や勉強もある程度できるようになって
テレビで魚に右利き左利きがあることを発見した教授が出ていて、その話がすごすぎた。餌をとるのに右にばかり曲がる魚とか、魚にも利きというのがあるらしく、しかもそうした魚を干物にすると、右利きは右に曲がって干からび、左利きは左に曲がって干からびる、つまり骨格から利きが決まっているらしい。その比較を見せてもらったときは鳥肌がたったわけで、偉大すぎるだろ、とびびっていたのだけれど、アナウンサーさんは変な研究、と言いたげに苦笑していて、しまいには「なんの役に立つんですか?」という自然科学でもっとも野暮な質問をしてしまっていた。 ここらへんの話題は大好物なわけですが。この魚の話,僕は面白いと思えませんでした。僕の分野でも利き手の話はちょくちょく出てきますが,正直僕としてもso what?なんですよね・・・たとえば母親が赤ちゃんをどっち側で抱くかとかね。そういう発表をたまたま一緒に聞いていた某建築系の院生
受かりたい大学ができたら、とにかくその入試問題を解く。英語が話したいなら、とにかくネイティブとひたすら会話する。先人達は空を飛びたいから航空力学を学んだのだし、天気を知りたいから気象を分析したのです。学校で学ぶ勉強は、偉大な先人達ががむしゃらに学んだものを帰納的に整理して、演繹的で並べたものです。 この「遅延評価勉強法」って定期的に話題になる気がしますね。それぐらい本質をとらえているということかもしれません。これと直接関係あるか分からないんですが,あるとき僕は, 「体系的な説明よりも雑多な説明のほうが理解しやすい」 ということを確信して,色んな人に言って回ったことがあります。あんまり理解してもらえませんでした。体系的な説明ってのは教科書に代表されるような,整理された説明。授業とかもある程度こういうものかもしれません。プレゼンとかにおいても,事前にすごい準備されていて,当日はメモをひたすら朗
現在の日本のメディアの、すべての政治的できごとの成否を属人的な能力によって説明するスキームの定型性に私はいい加減うんざりしている。たしかに、外交がうまくいっていないという事実に為政者の個人的能力はふかく関与している。けれども、それが「外交の失敗のすべての理由である」としてそれ以上の吟味を放棄するのは、思考停止に等しい。歴代の統治者たちが組織的にある外交に失敗するとしたら、それは属人的な要素によっては説明できない構造的な問題があるのではないか、と考えるのが科学的な考え方である。日本のジャーナリストには、この「構造的な問題」を「科学的に考える」という構えが致命的に不足しているように思われる。 これは力作。だと思いました。引用したいところだらけなんですけどとりあえずここかな。 なんか鳩山さんが「馬鹿がトップの国は潰れる」とか発言したとかで話題になってますね。話の方向性は「お前が言うな」って感じか
英文和訳についてちょっと書いときます。最近全訳などやっているので。賢い人向けではなく,英文和訳やってると死にたくなるって人向けかな。最近は対象の英文をスキャンしてOCRにかけてまずテキストにしてから訳すようにしています。WORDに対象の英文を表示させて,一文ずつ切り取り,その下に和訳を書いていくわけです。この方法のメリットは2つ。 1,分からない単語を即訳せる WORDには翻訳機能が付いていて,今僕が使っているOFFICE2010だと,対象の単語を右クリック⇒Eで右側に訳が出てきます。個人的に和訳をやっていてウキーってなるのは単語の意味が分からないからだと思っているので,分からない単語は即訳すというのは効果的じゃないかと思います。alcとか便利ですが,いちいちコピペするのすら面倒。右クリ+Eというのはかなり簡便化された方法じゃないかと思います。 2,原文と対比させやすい まあこれは分かりや
113 名前: ハンドニブラ(長屋)[] 投稿日:2010/04/04(日) 12:44:45.38 社会人二年生なんだけど、親戚で集まるたびにいっつも中学生や高校生の子に言うんだわ。お決まりのフレーズ 「社会に出たら厳しいんだぞ」「社会じゃ嫌なことたくさんあるんだ」。「たまに志にたくなることもあるぞ。絶対厳しい目に会う。100%辛い目に会うんだ」と。 うん毎回言うね。社会人の俺としては「別にそこまで大変なわけじゃ、、、」状態。親戚の人たちにも当然社会人はいるわけで、俺と同じ様子で視線を送ってた。言われる子達もリアクションの取り方に困ってんのが一目瞭然なんだわ。 であんまり度が過ぎるんで、ある時うちの親父がキレちまったわけだ。そんな事言い聞かせて脅してどうするんだ、大概にしろ、とこういうわけだ。それに同意した親戚の何人かが熱くなってる親父を落ち着かせながらもやはり同様のことを諭すように言い
正に今の自分そのものが書かれていて胸に突き刺さりました。 自分の場合、何が分からなくて何を質問したらいいのかすら分からず、言われた通りに進めた結果失敗した上、教えて貰ったことも全くものにできず、先輩との仲が完全に冷え切りました。今では挨拶すら返してもらえず、軽度の欝を患い通院中です。 自業自得といえばそれまでですが、それでもなんとかやり直したいと考えてます。出来るかどうかは別として、ですが。来年度こそまともな成果が出せればと思う反面、まずどうすればいいのかが分からなくて悩んでます。 具体的な質問のやり方ではなく、人の話を聞いた際の疑問・質問の抱き方のコツがあれば教えて頂きたく。 このエントリー(に限らず,この方の「研究室」論は大変示唆に富む内容で,尊敬しております),非常に面白い内容で,かつ概ね妥当だと思うのですが,ちょっとそのスタート部分,このコメントの意味をとらえそこねたので書いておき
本年度も,我が研究室の卒論生は皆無事に卒論を提出することができました。この研究室に来て4年,50人近くの卒論生をそれなりに見てきてちょっと思ったことがあるので書いておきます。 端的に言えば,ほとんどの卒論生が,論文を書くための訓練を受けていないか,あるいは,受けていても定着していない。これは卒論生を否定したくて言っているのではなくて,大学教育どうなってんだという話です。ちなみに僕が所属しているのは文系心理系。どちらかというと量的研究よりも質的研究のほうが多いかな。でも観察して数値化してみたいなのも多いです。対象は乳幼児が多い。でもその限りでもないです。 卒論を書くための技術というとそれはもうなんでもそうなんですが,特に彼らに足りていないのは以下の2点かなと思いました。 1,統計的検定など,研究法 2,先行研究のレビュー 論文を「書く」技術ってのもあるかなと思いましたが,それは2を進めること
今週のモーニング「エンゼルバンク」は良かった。就職率が下がったのは不景気のせいではなくて,大学生の数が増えたからという話。就職数で言えば微増傾向とのこと。それに比して,自営業者の数が減り続けている。以前は自営業というのも重要な受け皿になっていたのに,これが減って,企業もそこまで増えすぎた大学生の面倒を見切れないということで,今みたいな状態になっていると。 公務員は増やすことはないだろうし,自営業も今は大企業のチェーン店とかにどんどん負けて減り続けているという実感もある。じゃあ大企業がすべてカバーしてくれるかというとそこまでは無理ということで,さあどうするかという話ですね。自民党はかなり大企業よりの政策を出してきたはずで,それでもカバーしきれなかったんだとしたら,この先民主党政権ではさらに厳しいですよね。 となると自営業の復権みたいな流れがあったりするのかな。個人的にはそれもいいかなと思いま
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