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常日頃研究室の学生に伝えていることです。指導方針、運営方針、特に当研究室と合わないと思われる方も併せて読んでいただけると色々なことが何となくわかってもらえるのではないかと。 研究室に閉じこもらないでください 研究は1時間をかければ何とかなるというものではありません2。研究がうまくいかないのであれば、ずーっと研究室に閉じこもるなんてことはせずに、どっか行ってきてください。また、もっと広い意味で、一つのことを深めるのはもちろん大切ですが、それと同じくらい、色々なものを見て経験することも大切だと思います3。なので、当研究室は留学やインターンシップも奨励していますし、ちまちませずどかっと休むように、とも言っています。尚、研究室来なくていいですよ、研究そこそこでいいですよ、という意味では全くないので誤解無きように。こう言っちゃなんですが、うちの学生の業績は客観的にみて結構すごいと思いますよ4。 不平

とある本によると、「幸せな＊＊を送るための条件を明確に説明することは困難である。一方で、うまくいかなかった＊＊は、その大半において、明確かつ共通の理由がある」のだそうです。この叡智に富んだ文句に敬意を表し、少し端的に、こういった方はたぶん当研究室を志望しないほうがいいんだろうな1ということをまとめておきます2。研究室学生への希望/要望も併せて読んでいただければと。 懇切丁寧な指導を期待する方 それなりに具体的な研究指導方針はこちらにまとめていますが、特に大学院生に対しては、このパラメータはこれ、このパラメータはこれ、これをこうしてこうやればＯＫといった、といった感じの細かい研究指導をすることはまずありません3 。何をやろうということはもちろん指示しますし、その際の注意点なども私の把握している範囲で伝えますが、具体的にどうやるかということは自分で調べて進めてね、というかむしろ君が勉強して私に

0887 科学 御用学者がつく られる理由 「科学」はときに，水戸黄門の「葵の御紋」の 印籠に似ている。 「科学的」と言われた瞬間，市 民はひれ伏さなければならないかのようだ。時代 劇では庶民の味方である黄門様が印籠を用いるか ら，視る者は溜飲を下げられるが，悪代官が葵の 印籠を使ったとしたらどうだろうか。そして現実 に，科学者がそのように振る舞っていると批判を 浴びることがある。いわゆる「御用学者」批判で ある。なぜこのような事態が起こるのか。そこに は科学と社会の関係に根をもつ重大な問題が存在 している。 「御用学者」 問題を解きほぐす 福島第一原子力発電所の事故によって，専門家 の発言が社会的に争点となる事例が続出した。情 報が不足し，社会に十分に伝えられない中で，事 故の見通しについて，あるいは放射能リスクの評 価と人々がとるべき対応について，楽観論や「安 全・安心」に偏った言説が

岩波書店「科学」 2010年2月号 ・「法廷における科学」 科学グループ　本堂　毅 P.154-P.159 （岩波書店許諾によるPDF版） ・「プルトニウムの研究史」 科学グループ　平田光司 P.170-P.174 ・「未来を“かたる”ことば」 法グループ　尾内隆之 P.187-P.191 2010年12月19日（日） 法と科学の哲学カフェ 「合理性の衝突」 を開催しました． 開催報告はこちら 日本物理学会2010秋発表原稿 「法と科学の接点にみる科学教育の課題」 本堂　毅，小林泰三，平田光司 日本物理学会誌2011年4月号 談話室 「JSSTS-4S合同国際会議開催記念・市民講演会 『社会のなかの科学： 21世紀の科学および市民の社会的責任』に参加して」 （物理学会許諾によるPDF版） 科学グループ　本堂　毅 東北大学高等教育開発推進センター紀要(2011) 「法と科学の接点:科学を通し