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はてブのホッテントリに、id:higeponさんの「オンラインで動画・音声・教科書を無料で公開している大学の講義・授業まとめ」という記事があがっています。はてブのコメントとか見てみると「これはすごい」「これはいい」「まとめ」などのタグが書かれています。でも、eラーニングとか教育工学とかやっている人は、そういう感想は持たないだろうなぁと思います。「日本もやっと一般の人も注目するようになったか」というのが、正直な感想かもしれません。 まとめとして挙げられているのは、MITのOCW（オープン・コース・ウェア）や日本を含め各国のOCWを中心としたものです。実際にはこの何百倍もの、教育のためのコンテンツがネット上にはあると思います。たとえば、向後先生＠早稲田大の「dfltweb1.onamae.com – このドメインはお名前.comで取得されています。」なんて、2004年から公開されており、非常に

以前から、「インターネットの教科書をつくる」と発言していた、MIAU（インターネット先進ユーザーの会）が、先日インターネットリテラシ読本「”ネット”と上手く付き合うために」をPDFで公開されました。クリエイティブコモンズの「表示・継承」ライセンスで公開されているので、MIAUの名前を表記すれば、無償で複製・配布ができます。 インターネットリテラシ読本「”ネット”と上手く付き合うために」公開 - MIAU MIAUがネット教科書を公開、非匿名性やメール依存症を説明 (INTERNET Watch) MIAUとしては、今回のは序盤にあたるもので、教育現場からのフィードバックを得ながら、読本の充実を図りたいそうです。 情報リテラシー、情報モラル関係を仕事としてやっているものとして、読本の内容をチェックしてみました。これまでMIAUが主張してきたことには基本的に同意でしたので、表紙も含めて23ペー

昔の、GUIも大したツールも何もないパソコンの時代は、たしかにプログラミングに価値があったし、取り組みやすい道具（BASICとか）がありました。 しかし、現在はどうなのかなぁ、と情報教育の末端を務めさせてもらっている立場として、よく考えます。今日、はまちちゃんの記事をみて、「なるほどっ！」と思いました。あれもこれも最初っからできる、今のパソコンでは、プログラミングはかえって小難しいい存在なんですよねぇ。 今時のコンピュータは、何か押せば、たいていきれいな画面がでてくるから、 自分で作るにしても、なにかそういうものじゃなくちゃ、たぶんピンとこない。 黒いコンソール画面に文字が出るだけのプログラムや、 ファイル内容が変化するだけのプログラムなんかつくっても、 なんの役にたつんだよとか思いながら因数分解の勉強させられてる気分になっちゃうかもしれないね。 初心者はWebアプリを作るべきじゃないのか