はてなブックマーク

受験にまつわる噂はたくさんあります。そのうちの一つが、「男の子は後半に伸びる」というもので、中受でも高受でも大受でも、誰もが一度は聞いたことがあるでしょう。 息子さんをお持ちのお母さんが、「うちの子は部活ばっかりで全然家で勉強しないのよ。部活から帰っても寝てばっかりだし。この前も模試で酷い点数をとってきちゃって、このままだったら第一志望なんて夢のまた夢だわ」と嘆くのを聞いた娘さんをお持ちのお母さんが、「あら、大丈夫よ！男の子は部活を引退した後に受験勉強に集中するから、後半に伸びるって言うじゃない。うちの子なんて、コツコツやっているみたいだけれど、マイペースすぎるというか、そっちの方が心配だわ・・・」なんていう調子で、井戸端会議をしている光景は日本全国で見られます。 さて、この都市伝説のようにまことしやかに囁かれている「男の子は後半に伸びる」は本当なのか。私の経験則から検証していきたいと思い

塾生以外のブログ読者から質問や相談を受けることがよくありますが、その中で一番多いのは、「塾に行かずに公立トップ校を目指しているが、どのように勉強すればよいか」というご質問です。１ヶ月に１〜２件は同じような質問をいただきます。 正直に言ってしまえば、公立トップ校を目指しているのなら、実績のある塾に行くのが手っ取り早いです。塾に行く最大のメリットは、受験までのスケジュール（何を、いつ、どのタイミングで勉強すればよいか）をトップ校受験を熟知した塾が組んでくれるということです。独学で勉強している人と塾に通っている人との最大の違いは、プロが考えたカリキュラム通りに勉強できるかどうかだと思います。 ただ、「塾に行かずに公立トップ校を・・・」と相談してこられる人に、「いや、そんなことを言わずに塾に行ってください」とアドバイスしても何の解決にもなりませんので、今日は独学でトップ校に合格するために必要なこと

親の所得による経済格差により子どもの学力格差が生まれると認識されている風潮が、個人的に好きではない。 昨年、とある地方自治体が主催する「無料塾」に講師として参加してみたのだけれど、無料塾のコンセプトが「学力格差を是正するために、経済的に塾に通うことができない子どもにも無料で塾を提供しよう」というものだった。でも、そこに参加している子どもたち（注：小学生）は、最新型のスマホを持っていたり、習い事をたくさんしていたり、オシャレな洋服を着ていたりと、どう見ても経済的に困窮しているとは思えなかった。 こういう実態を目の当たりにしたり、塾で日々生徒と保護者に接していたりすると、経済的な格差ではなく他の要因が学力格差により深刻な影響を与えていると感じている。それが「文化資本格差」と「友達格差」だ。 小学生までの学力は、家庭内の文化的格差によって左右される。例えば、「読書好きの親を持つ子どもは、本が好き

子どもの読解力を低下させた犯人はだれだ！？（１人目）の記事で触れたように、小中学生の読解力（国語力）が低下してきている。国語力は全ての教科の基礎となる力だ。数学・理科・社会・英語のどれをとっても言葉によって表現されており、仮に数学で計算はできても文章が理解できないと式すら立てることができない。勉強ができる子どもにするためには、まず国語力を重点的に鍛えることが最も効果的なのだ。 しかし厄介なことに、国語力は算数の計算のように短期間で集中的に伸びていく力ではないし、「国語がどうも苦手だ」と気付いてから、少し勉強しただけで劇的に改善させるほど単純な科目でもない。幼い頃、発達段階から考えると特に小学生低学年の間から、じっくりと国語力向上に取り組んでいくことが大切だ。 そもそも国語力とは何か そもそも国語力とは何だろうか。数学の力のことを「数学力」、理科の力のことを「理科力」とはほとんど言わないのに