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ルビ（ふりがな・よみがな）の付いた文章を、子どもたちと日本語の初学者に贈りたい。日本語の漢字は、読むのが難しいという事実を再確認したい。 「朝日新聞」（08/02/17）は3月31日から紙面の文字を大きくするとのこと｡ 関連記事の中に、活字の変遷の資料として明治･大正･昭和･平成の連載小説の原寸大を載せていた｡ 昭和20年までは､記事は総ルビであったという｡ 明治41年（1908年）：夏目漱石『三四郎』 大正13年（1924年）：谷崎潤一郎『痴人の愛』 総ルビであれば､子どもも声に出して読めてしまえた｡ 昭和21年から､新聞からルビが消えて、多くの子どもたちは、新聞になじめなくなった。読めない漢字がいっぱいなのである｡ 昭和22年（1947年）：石坂洋次郎『青い山脈』 昭和39年（1964年）：三浦綾子『氷点』 平成3年（1991年）：筒井康隆『朝のガスパール』

ルビ（ふりがな・よみがな）の付いた文章を、子どもたちと日本語の初学者に贈りたい。日本語の漢字は、読むのが難しいという事実を再確認したい。 ……。この話（志賀直哉『清兵衛と瓢箪（ひょうたん）』、引用者注）も小学校四年で完璧（かんぺき）に理解できます｡難しい話ではありませんから､読み間違えることはないんです｡ ではなぜ、小学校の教科書に取り入れないかというと、漢字や言葉遣いが難しいからだと思うんですね｡ちょっと意味がわからない文章が出てくるから､ということです。だけど、私はすべての文章を完璧に理解する必要なんてないと思うんです｡七割方わかればいい｡漢字も全部にルビをふればいい｡わからない言葉が出てきても、いちいち全部説明しない｡話の大筋だけはしっかりつかませる､という方針に立ってしまえば､いまの教科書水準ではない､高いレベルの文章を取り上げることができるはずなんです。 （齋藤孝『子どもの日本語