文科省／事業規模4900万円、音声教材の効率的な製作に関する調査研究公募
文部科学省は1月30日、音声教材の効率的な製作方法などに関する調査研究の公募を開始した。採択件数は5団体程度で、事業規模の上限は4900万円。 発達障害などで、通常の検定教科書では文字や図形などの認識が困難な児童生徒に対して、音声教材を使用することで一定の教育効果が確認されているが、音声教材を効率的に製作する方法などが確立されていない現状がある。 こうした状況を受け、今回は、音声教材の効率的な「製作方法」と、「提供方法」という2つの研究内容を公募する。 概要 公募締切：2015年2月20日(金) 選 考：2015年3月上旬 結果通知：2015年3月中旬 契約締結：2015年度予算が成立した場合に2015年3月以降順次締結 契約期間：契約締結日～2016年3月31日 公募要領（PDF）
B-291 特別支援学校（視覚障害）における教材・教具の活用及び情報の共有化に関する研究－ICTの役割を重視しながら－ - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
平成24年度～25年度 専門研究B B-291 特別支援学校（視覚障害）における教材・教具の活用及び情報の共有化に関する研究－ICTの役割を重視しながら 研究代表者：金子 健 全体を表示 [39547KB pdfファイル] 表紙 はじめに 目次 [1097KB pdfファイル] － 目 次 － Ⅰ 目的と方法 [884KB pdfファイル] Ⅱ 結果 [8695KB pdfファイル] Ⅲ 総合考察 [913KB pdfファイル] Ⅳ 資料 [2665KB pdfファイル] 研究体制 [828KB pdfファイル] 執筆者一覧 奥付 [1126KB pdfファイル] サマリー [1461KB pdfファイル] このページの上へ アドビリーダーのダウンロード PDFで作成しているファイルの閲覧にあたっては、adobe（アドビ）社が無償配布しているAdobe Reader（アドビリーダー）が必要
B-292 特別支援学校（肢体不自由）のAT・ICT活用の促進に関する研究－小・中学校等への支援を目指して－ - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
現在位置： ホーム > 報告書・資料 > 研究成果・刊行物 > 専門研究/調査研究/課題研究/一般研究報告書 > B-292 特別支援学校（肢体不自由）のAT・ICT活用の促進に関する研究－小・中学校等への支援を目指して－ 平成24年度～25年度 専門研究B B-292 特別支援学校（肢体不自由）のAT・ICT活用の促進に関する研究－小・中学校等への支援を目指して－ 研究代表者：長沼 俊夫 全体を表示 [11347KB pdfファイル] 表紙 はじめに 目次 [1377KB pdfファイル] － 目 次 － Ⅰ 研究の概要 [1029KB pdfファイル] Ⅱ 肢体不自由のある児童生徒のAT・ICT活用 [1032KB pdfファイル] Ⅲ 特別支援学校（肢体不自由）におけるAT・ICT活用に関する現状と課題 [1154KB pdfファイル] ―「特別支援学校（肢体不自由）におけるAT（I
「教育の情報化に関する手引」について(平成22年10月29日)：文部科学省
平成22年10月29日 文部科学省では、このたび新学習指導要領に対応した「教育の情報化に関する手引」を作成いたしましたので、お知らせいたします。 1．経緯 今回の学習指導要領の改訂により、情報教育や授業におけるICT活用など、学校における教育の情報化について一層充実が図られることとなりました。 こうした新学習指導要領における教育の情報化が円滑かつ確実に実施されるよう、教員の指導をはじめ、学校・教育委員会の具体的な取組みの参考としていただく手引を作成するため、平成21年3月に小学校及び中学校並びに特別支援学校（小学部・中学部・高等部）の学習指導要領に対応したものを公表し、平成22年10月に高等学校に対応した内容を追補したものを改めて公表したものです。 2．概要 本手引では、新学習指導要領における「情報教育」や「教科指導におけるICT活用」、「校務の情報化」についての具体的な進め方等とともに、
UDL: The UDL Guidelines
Welcome to the new home for the UDL Guidelines! In this first release of our new site, we've updated the look, but the Guidelines themselves, their descriptions, and the research behind the Checkpoints haven't changed. We're looking forward to constantly improving this site with more resources, updated research, and to continue evolving the UDL Guidelines as a living, breathing tool for implementi
授業のユニバーサルデザイン研究会
５月定例会開催のお知らせ ５月２７日（金）１９：００〜２１：００ 筑波大学附属小学校で開催されます。 阿部利彦先生（所沢市教育委員会）による講演です。 八重山支部発足！！！ 4月30日（土）に授業のユニバーサルデザイン研究会八重山支部が発足します！ 詳しくは、リンクから！ ４月定例会のお知らせ ４月２３日（土）１８：００〜 筑波大学附属小学校で開催されました。 高城秀明先生（柏私立柏第四小学校）の実践発表でした。 ３月定例会中止のお知らせ 3月１８日（金）１９００〜２１：００に予定されていた第２３回定例会は中止となりました。 次回の定例会は４月２３日（土）１８：００〜筑波大学附属小学校を予定します。 第２回授業のユニバーサルデザイン研究全国大会 第２回ＵＤ全国大会が、無事、盛会で終えることができました。 参加者は約６００名。 第１回大会の２倍です。 目の前の
「教育の情報化ビジョン」の公表について：文部科学省
社会の情報化の急速な発展等に伴い、情報通信技術を最大限活用した21世紀にふさわしい学びと学校が求められています。このため、文部科学省は、平成22年4月22日から、今後の学校教育（初等中等教育段階）の情報化に関する総合的な推進方策について検討を行う「学校教育の情報化に関する懇談会」を開催し、同年8月に「教育の情報化ビジョン（骨子）」を取りまとめました。 その後、本骨子に関して、当該懇談会の下にワーキンググループを設置し更なる検討を進め、今般、「教育の情報化ビジョン」として取りまとめましたので、公表します。 関係報道資料 ○「学校教育の情報化に関する懇談会」の開催 ○学校教育の情報化に関する懇談会（本懇談会の議事概要及び配布資料等） ○「教育の情報化ビジョン」（骨子）の公表
C-86 デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究 - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
平成23年度 専門研究A（重点推進研究） C-86 デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究 研究代表者： 金森 克浩 全体を表示 [1627KB pdfファイル] 表紙 はじめに 目次 [430KB pdfファイル] － 目 次 － I. 背景と目的 [90KB pdfファイル] II. 研究の方法と本報告書の構成 [344KB pdfファイル] III. デジタル教科書 [1363KB pdfファイル] IV. 特別支援教育におけるICT活用（デジタル教科書を含む）の課題 [1184KB pdfファイル] V. 総合考察およびまとめ [360KB pdfファイル] 研究体制 [338KB pdfファイル] 奥付 [33KB pdfファイル] サマリー [344KB pdfファイル] 本報告書の修正について（正誤表） [115KB pdfファイル] このページの上へ ア
研究成果報告書のピックアップ - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
研究成果報告書の中から平成27年度終了課題分をピックアップして紹介します。研究の概要、報告書などを閲覧、ダウンロードできます。 今後の特別支援教育の進展に資する−特別支援学校及び特別支援学級における−教育課程に関する実際的研究− 28年3月 (B-303) 研究代表者：長沼俊夫 研究概要 | 研究成果報告書 | サマリー [5669KB pdfファイル] 聴覚障害教育における教科指導等の充実に関する実践的研究ー教材活用の視点からインクルーシブ教育システム構築における専門性の継承と共有を目指してー 28年3月 (B-304) 研究代表者：原田公人 研究概要 | 研究成果報告書 | サマリー [4876KB pdfファイル] 小・中学校に在籍する肢体不自由児の指導のための特別支援学校のセンター的機能の活用に関する研究－小・中学校側のニーズを踏まえて－ 28年3月 (B-305) 研究
特別支援向けデジタル教科書・教材 ICT活用に関する調査・研究―国立特別支援教育総合研究所｜【特集】特別支援とICT｜教育マルチメディア
【特集】特別支援とICT 特別支援向けデジタル教科書・教材 ICT活用に関する調査・研究―国立特別支援教育総合研究所 国立特別支援教育総合研究所では平成２３年度、デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究を行っており、このほど報告書が同研究所Ｗｅｂにアップされた。研究代表者は同総合研究所の金森克浩氏。本研究では、文部科学省・教育の情報化ビジョンやデジタル教科書教材協議会（ＤｉＴＴ）提言書の参照、指導者用デジタル教科書の発行会社へのヒアリングなども行った。 本研究は、障がいのある子どもが教育にアクセスするための重要なツールとなるＩＣＴの活用に向けて、その中核となる「デジタル教科書・教材の活用についてのガイドライン（試案）」（以下、ガイドライン試案）を作成するとともに、ＩＣＴを活用した教育改善について必要な基礎的情報収集を行ったもの。 「指導者用デジタル教科書」「学習者用デジタ
Sensory substitution - Wikipedia
Sensory substitution is a change of the characteristics of one sensory modality into stimuli of another sensory modality. A sensory substitution system consists of three parts: a sensor, a coupling system, and a stimulator. The sensor records stimuli and gives them to a coupling system which interprets these signals and transmits them to a stimulator. In case the sensor obtains signals of a kind n
視覚障害者支援に関する研究発表
視覚障害者支援に関する研究発表 ■ このページについて ここでは，電子情報通信学会（主として福祉情報工学研究会），ヒューマンインタフェース学会，バーチャルリアリティ学会，で発表された視覚障害者支援に関連する報告を掲載します。2008年より，感覚代行シンポジウムにおける発表も掲載を始めます。今後，日本特殊教育学会なども追加していく予定です。 随時更新していきますので，ここに掲載されている以外にこんな文献があるよ，私の発表が載っていないよ，という情報提供をお待ちしています。 雑誌『視覚障害‐その研究と情報』（視覚障害者支援総合センター）に掲載した「ヒューマンインタフェース分野における研究」（1年間の研究のレビュー）も紹介します。 ■ 発表年ごとの文献一覧 2009年の文献一覧（2009年3月3日更新。HI学会論文誌の情報を掲載） 2008年の文献一覧 2007年の文献一覧 2006年の文献一覧
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【イベント】シンポジウム「外国にルーツをもつ子どもとデジタル教科書のあり方を考える～ICTを活用した学習支援と教育保障～」（5/10・京都）
「ITパラリンピック2013」取材メモ
UDL情報センター: ＵＤＬVer 1.0 日本語web版
UDL情報センター: ＵＤＬ研究会のお誘いと第１回定例会のお知らせ
National Center On Universal Design for Learning
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